ICF-CY의 특수교육 활용을 위한 연구동향 분석: 북미, 유럽, 일본, 그리고 한국

• 발행기관: 부산대학교 교육발전연구소
• 저자명: 최진혁 박재국 한윤선 권언남
• 간행물 정보: 『교육혁신연구』제26권 제2호, 65~89쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.08.30

국문 초록

연구목적: 본 연구의 목적은 ICF-CY 관련 국·내외 연구를 (a) 연도별 연구동향, (b) 연구분야 관련 동향, (c) 연구대상에 관련 동향, (d) 구성요소 관련 동향, (e) 활용실태 관련 동향에 따라 분석하고 4개의 지역(유럽, 북미, 일본, 한국)별로 비교·분석하고자 하였다. 연구방법: 2007년에서 2016년 사이의 국·내외 학술지에 게재 된 논문 중 ICF-CY 관련 국·내외 연구를 시행한 논문 85편(유럽: 33편, 북미: 17편, 일본: 20편, 한국: 15편) 을 선정하여 고찰하였다. 연구결과: ICF-CY 관련 국·내외 연구의 동향을 분석한 결과, ICF-CY 관련 연구의 수가 유럽 일본 북미 한국의 순으로 많았으며 연구분야는 유럽과 북미의 경우 의료와 심리학영역에서 일본 과 한국의 경우 특수교육분야에서 가장 활발히 이뤄진 것으로 나타났다. 연구대상의 경우 유럽, 북미, 한국 에서는 지체장애 관련 연구가 가장 많았으며 일본의 경우 자폐성 장애를 다루는 연구가 가장 많았다. 구성 요소는 4개의 지역 모두에 걸쳐 활동과 참여, 신체기능에 대해서 다루는 연구가 가장 많았다. 활용실태와 관련하여 4개의 지역 모두 ICF-CY에 대한 개념적 고찰에 대한 연구의 수보다 분류체계 및 도구로써 활용한 연구의 수가 많았다. 결론: ICF-CY 관련 미래의 연구에서는 다양한 장애유형이 다뤄질 필요성이 있으며 국 내 연구의 경우 특수교육영역 뿐 아니라 의료, 심리학, 복지 분야에서도 연구가 이뤄질 필요가 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

IV. 논 의

참고문헌

<부록> 분석논문

키워드

ICF-CY 활동과 참여 특수교육 활용실태