신체게임을 활용한 읽기 활동이 유아의 음운인식과 단어재인에 미치는 영향

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 심혜진 김호
• 간행물 정보: 『교육논총』제35권 제1호, 25~46쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.03.31

국문 초록

본 연구의 목적은 신체게임을 활용한 읽기활동이 유아의 음운인식 및 단어재인에 미치는 영향이 어떠한지를 알아보기 위한 것이다. 연구 대상은 사회?경제적 배경이 비슷한 2개 유치원에 재원중 인 만5세 유아 30명(실험집단 15명, 비교집단 15명)이었다. 연구를 위해 실험 집단의 유아들에게는 신체게임을 활용한 읽기활동을 주 1～2회 실시하였고, 비교집단의 유아들에게는 생활주제에 따른 읽기활동을 실시하였다. 연구결과 신체게임을 활용한 읽기활동을 실시한 실험집단 유아들이 생활 주제에 따른 읽기활동을 경험한 비교집단 유아들보다 음운인식 능력과 단어재인 능력이 보다 향상 된 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 유아들의 음운인식 능력과 단어재인 능력 향상에 신체게임을 활용한 읽기활동 이 긍정적인 영향을 미쳤다고 할 수 있으며, 신체게임을 활용한 읽기활동이 유아의 음운인식과 단 어재인을 향상시키는데 보다 효과적인 교수방법으로 활용될 수 있음을 시사한다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

신체게임활동 음운인식 단어재인 activities using physical games phonological awareness word recognition