과학영재를 위한 비형식 교육으로서의 영월지역 과학탐방 프로그램 개발

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 여상인
• 간행물 정보: 『교육논총』제35권 제1호, 161~180쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.03.31

국문 초록

이 연구에서는 비형식 교육으로서 영월지역 과학탐방 프로그램을 개발하였으며, 과학영재에게 프 로그램을 적용하여 프로그램의 효과와 프로그램에 대한 인식을 조사함으로써 과학영재를 위한 과 학탐방 프로그램 개발에 대한 시사점을 제시하였다. 먼저 문헌연구를 통하여 비형식 교육으로서의 과학탐방 프로그램을 개발하기 위한 개발틀을 구안하였고, 구안된 개발틀을 토대로 과학탐방 프로 그램을 개발하였다. 개발된 과학탐방 프로그램을 대학부설과학영재원의 초등과학영재 23명에게 적 용하여 과학적 태도와 과학에 대한 태도 변화를 측정하고, 과학탐방 프로그램에 대한 인식을 조사 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 과학영재를 위한 과학탐방 프로그램은 인지 능력과 창의 적 탐구 능력을 신장하고 정의적 특성을 강화할 수 있는 구성 요소, 현장의 전문가 활용, 탐방 현 장을 활용하여 자기주도적으로 해결할 수 있는 문제 제시, 제시된 문제해결 과정과 결과를 평가할 수 있는 기회 제공이라는 요소를 포함할 필요가 있다. 둘째, 과학탐방 프로그램이 과학영재의 과학 태도에 미치는 영향은 천장효과로 인하여 크지 않았다. 또한 연구결과를 토대로 과학영재를 위한 과학탐방 프로그램이 주는 교육적 시사점을 논의하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 결과 및 논의

Ⅳ. 결 론

참고문헌

키워드

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