문화지도를 통한 영어 의사소통능력 신장 방안 : 원어민교사 활용 협동수업 중심으로

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 고경석 이정미
• 간행물 정보: 『교육논총』제30권 제2호, 109~138쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.12.30

국문 초록

교육과정에서 강조한 의사소통 중심 영어교육에서 문화교육도 매우 중요하며 영어권 문화에 대한 교육이 함께 이루어졌을 때 비로소 실제적인 의사소통 능력을 향상시킬 수 있는 균형 잡힌 영어교육이 될 수 있을 것이다. 외국 문화의 이해와 함께 내실 있는 영어 교육을 위한 적극적인 방안의 하나로 원어민을 활용한 다양한 문화 체험 학습을 들 수 있다. 본 연구의 목적은 초등학생들의 의사소통능력 신장을 위한 원어민보조교사를 활용 한 문화지도 수업 모형을 개발하고 적용하여 그 효과를 알아보는 데 있다. 영어교육에서 문화지도를 통한 의사소통 능력 개발에 그 목적이 있으며 그 방법으로 학교에 배치되어 있는 영어권 원어민교사를 적극 활용하여 4학년 학습자들이 정규 영어 수업 시간에 이루 어지는 다양한 문화 엿보기, 문화 이해하기, 문화 비교하기, 문화 체험하기 등을 경험하게 함으로써 의사소통 능력 뿐 만 아니라 영어에 대한 정의적 태도가 어떻게 변화되는가를 알아보고자 한다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구의 실제

V. 연구 결과

Ⅵ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

문화지도 의사소통능력