Platon 敎育哲學과 Dewey 敎育哲學의 比較硏究

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 李敦熙
• 간행물 정보: 『교육학연구』제2권 제1호, 72~82쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1964.01.01

국문 초록

Platon은 紀元前 428年에 태어났다고 傳해지고 있다. 血銃으로 보면 父Ariston이나 母Perictione는 모두 名門家의 後裔였다. 그러나 Platon은 身分이 賤한 Socrates의 弟子가 되고져 志願한 것은 그의 生涯에 있어 大轉換點이었다. Pluton은 Socrates의 生涯와 思想에 서 매우 깊은 感싫銘 받았다. 그의 哲學에서 機械論的으로 될려는 傾向 보다도 目的論的으로 될려는 傾向이라든지 倫理問題의 重要性을 强調한 것은 Socrates의 影響이었다. Platon 思想에 影響을 준 또 다른 要素로 Pythagoras의 數學과 Orphism， Parmenides의 絶對主義的 傾向을 들 수 있고 Heraclitus에게서는 消極的 影響을 받았다. 感官界에는 永遠하며 永績的인 것은 아무것도 存在하지 않는다는 反 Protagoras的인 見解를 가지 게 되었다.

목차

1. 序論

2. 哲學思想의 比較

3. 哲學과 敎育

4. 敎育計劃

5. 個人ㆍ社會ㆍ敎育

6. 最高善의 問題

7. 貴族主義 對 民主主義

8. 敎育課程論

9. 結論