학교 내 휴대폰 금지 정책에 대한 사례연구

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 신나민 이정훈 임미령
• 간행물 정보: 『교육학연구』제46권 제3호, 277~304쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.01.01

국문 초록

본 연구는 서울의 한 중학교에서 실시한 핸드폰의 교내 소지 및 사용 금지 정 책에 대한 사례연구이다. 연구의 초점은 이 정책에 대한 학생들의 반응과 학교생 활에서의 변화를 탐색하는 것이었고, 이러한 탐색을 위하여 연구자들이 개발한 설 문지를 전교생을 대상으로 실시하였다. 설문 결과 분석 가능한 807명의 학생자료 를 포커스 그룹 인터뷰 자료와 함께 분석한 내용은 다음과 같이 요약된다. 첫째, 응답학생의 88.5%가 학교 내 휴대폰 사용 금지 정책에 반대하였고, 그 주된 이유 로는 통신의 제약에서 오는 불편함을 꼽았다. 둘째, 수업시간에 휴대폰 사용을 금 지해야 한다는 점에 대해서는 64.4%의 학생이 찬성하였다. 인터뷰 자료 역시 수업 을 방해하는 무분별한 휴대폰 사용을 자제해야 한다는 점에 대해서는 학생들 사이 에 상당한 정도의 공감대가 형성되어 있음을 보여 주었다. 셋째, 이 정책에 대한 찬반에 영향을 미치는 개인차 변인으로는 휴대폰 애착정도와 윤리의식, 그리고 학 년이 유의미한 것으로 나타났다. 넷째, 학생들의 지각된 변화를 측정하였을 때 휴 대폰 금지 정책 이후 수업 분위기나 학교생활에서의 긍정적인 변화는 그리 높은 점수를 얻지 못하였다. 다섯째, MP3, 게임기기, 전자수첩 등 휴대폰 이외의 전자 매체에 대한 이용 빈도가 늘고, 축구나 말타기 등 육체적 활동이 증가하는 등 학 교 내 놀이 문화에 변화가 있었다. 이상의 연구결과와 함께 본 연구는 이러한 정 책이 일선 학교에 성공적으로 정착하기 위해서는 교사의 일관된 지도와 공중전화 확충 등 휴대폰을 대체할 수 있는 통신 시설의 정비가 사전에 필요함을 시사한다.

목차

I. 서론

II. 선행연구

III. 사례의 배경 및 연구 문제

Ⅳ. 연구방법

Ⅴ. 연구결과

Ⅵ. 논의 및 시사점

VII. 결론

참고문헌

키워드

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