미국 교육사학의 수정주의 논쟁

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 韓日照
• 간행물 정보: 『교육학연구』제32권 제1호, 119~134쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1994.01.01

국문 초록

본고에서 필자는 미국 교육과 미국 교육학에 대한 이해에 도움이 될 수 있다는 취지에서, 미국 敎育史學에 있어서 수정주의의 발달을 그 중심 쟁점의 변천을 중심으로 논의하였다. 첫번째 수정주의 논쟁은 교육학 외부의 역사학자들 이 교육사를 문화사의 한 일맥으로 보기를 요구하게 되었을 때 생겨 났으며 논쟁의 촛점은 역사학자들의 수정의 동기에 두어졌다. 두번째 논쟁은 급진적 수정주의자들이 신자유주의적 개혁을 공격하기 위해 그 대표적 표적으로 Dewey를 비판하였을 때 일어나게 되었으며 논쟁의 촛점은 폴랜드계 이민집단의 문제에 있어서의 Dewey의 역할에 관한 것이었다. 세번째 논쟁은 미국사회에 있어서 교육의 역할이란 문제에 관한 것이었는데 급진주의자들이 부정적 입장을 취하고 있는데 반해 Ravitch는 미국교육의 과거를 옹호하고 있는 것을 볼 수 있다.

목차

요 약

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 교육학자 대 문화사주의자

Ⅲ. 자유주의자 대 급진주의자

Ⅳ. Ravitch 대 급진주의자

Ⅴ. 맺는 말

<참고문헌>

Abstract