율동을 통한 시각장애 아동의 보행능력 개선에 관한 연구

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 李仁京
• 간행물 정보: 『교육학연구』제32권 제1호, 221~237쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1994.01.01

국문 초록

본 연구에서는 시각장애 아동에게 18회의 율동교육을 시킴으로써 보행능력의 전제조건이 되는 공간지각력과 운동능력을 향상시키고 적극적인 태도로의 변화를 가져올 수 있는지를 검사하고자 하는 것을 그 목표로 한다. 연구대상은 서울의 한 맹아학교 1, 2학년 16명을 선별 기준에 따라 선정하여 9주간 18회의 율동교육을 실시하였으며 공간지각력 검사, 비디오 분석을 통한 운동능력 평가 및 개별면담을 통한 태도 변화에 관한 설문지를 사용하여 수집된 자료를 분석하였다. 율동 프로그램의 효과를 분석한 바에 의하면, 시각장애 아동의 공간 지각력과 운동능력은 프로그램 실시 이전에 비하여 월등히 향상되었으며 아동의 태도도 적극적으로 바뀌었음이 확인되었다. 마지막으로 학교 현장에서 율동 프로그램의 사용 가능성과 추후 연구를 위한 제안이 논의되었다.

목차

요 약

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언

<참고문헌>

Abstract