「3-5세 누리과정」도입의 의미와 향후 추진 과제

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 강명림
• 간행물 정보: 『한국교육학회 학술대회논문집』2012년 연차학술대회, 89~91쪽, 전체 3쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.06.28

국문 초록

정부는 2012년 5월 2일, 만 5세 교육․보육에 대한 국가의 책임을 강화하는 「만 5세 공통과 정」을 도입·시행한다고 발표하였다. 「만 5세 공통과정」은 현행 교육과학기술부의 유치원과 보건복지부의 어린이집 관리 체제를 유지하면서 만 5세 유아의 교육과 보육 내용을 통합하여 하나의 과정으로 만든다는 것이다. 또한 만 5세아의 유아학비·보육료 지원을 전 계층으로 확대 하고, 지원 단가도 연차적으로 현실화한다는 정책이다. 이에 따라 현재 이원화되어 있는 유치원 교육과정과 어린이집 표준보육과정을 ‘5세 누리과정’으로 일원화하여 모든 유치원과 어린이집의 만 5세 유아에게 공통적으로 적용할 수 있는 공통과정을 개발하게 되었다. 이로써 내년 3월부 터 만 5세 유아는 유치원과 어린이집에서 공통의 ‘5세 누리과정’을 배우게 되었다.

목차

Ⅰ. 「5세 누리과정」개요

Ⅱ. ‘3-5세 누리과정’ 추진 경과

Ⅲ. 3-5세 누리과정 도입의 의미

Ⅳ. 누리과정의 향후 추진 과제