부와 모의 창의적 역할수행에 따른 유아의 창의성

• 발행기관: 한국인간발달학회
• 저자명: 문영경 민하영
• 간행물 정보: 『인간발달연구』제11권 제2호, 59~75쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.01.01

국문 초록

유아의 창의성 개발 및 향상을 위한 기초적인 지식과 실용적인 정보를 제공하고자 부 또는 모의 창의적 역할수행 측면에서 유아의 창의성을 살펴보았다. 유아의 창의성은 Jellen과 Urban(1986)의 TCT-DP(Test for Creative Thinking_Drawing Production)를 이용해 측정하였으며, 부 또는 모의 창의적 역할수행은 문미옥(1999)의 창의성 증진을 위한 교사 역할수행 척도를 수정 보완하여 측정하였다. 114명의 취학 전 유아와 그들의 부 또는 모를 각각 개별 대상으로 자료를 수집하였으며 수집된 자료는 SPSS Win 10.0의 t 검증과 일원변량분석 및 Scheffe' 검증을 이용하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 아버지의 창의적 역할수행은 부의 직업과 학력에 따라 유의한 차이가 나타났다. 전문직/사무직인 아버지가 판매/서비스직 또는 기능직/숙련직의 아버지보다, 대졸 이상의 아버지가 고졸 이하의 아버지보다 창의적 역할수행을 더 많이 하는 것으로 나타났다. 둘째, 어머니의 창의적 역할수행은 모의 직업 유무, 소득에 따라 유의한 차이가 나타나지 않았으나 모의 학력에 따라 유의한 차이를 나타냈다. 대졸 이상의 어머니들은 전문대졸 이하의 어머니들보다 창의적 역할수행을 더 많이 하는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 창의성은 부의 직업 및 모의 직업 유무 또는 부와 모의 학력이나 소득에 따라 유의한 차이를 나타내지 않았다. 넷째, 유아의 창의성은 부 또는 모의 창의적 역할수행이 높은 집단에서 높게 나타났다. 특히 부와 모 모두 창의적 역할수행이 높은 경우 유아의 창의성이 가장 높았으며, 부와 모 모두 창의적 역할수행이 낮은 경우 유아의 창의성이 가장 낮았다. 한편 부의 창의적 역할수행이 높으나 모의 창의적 역할수행이 낮은 경우는 부의 창의적 역할수행이 낮고 모의 창의적 역할수행이 높은 경우보다 유아의 창의성이 높게 나타났다. 연구결과 유아의 창의성은 부나 모의 창의적 역할수행에 의해 영향 받으므로 유아의 창의성 개발 및 향상을 위한 프로그램 개발 시, 부나 모의 창의적 역할수행을 지도하거나 교육시키는 방안을 강구할 필요가 있다.

목차

I.서론

II.연구방법

III.결과 및 해석

IV.논의 및 결론

참고문헌

영문초록

키워드

유아의 창의성 부의 창의적 역할수행 모의 창의적 역할 수행