학술논문
예비유아교사의 정서, 경험에의 개방성 및 자기효능감과 창의성 간의 관계 : 자기효능감의 매개효과
이용수 374
- 영문명
- 발행기관
- 한국인간발달학회
- 저자명
- 김경은
- 간행물 정보
- 『인간발달연구』제18권 제1호, 1~18쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.01.01
4,960원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구에서는 서울 및 수도권에 소재한 3개 대학의 아동학 및 유아교육과 4학년 187명을 대상으로 예비유아교사의 긍정적 정서와 부정적 정서, 경험에의 개방성, 자기효능감과 창의성 간의 관계를 살펴보고, 예비유아교사의 정서, 경험에의 개방성, 자기효능감이 창의성에 미치는 영향 및 자기효능감이 정서 및 인성(경험에의 개방성)과 창의성 간의 관계를 매개하는 변인인지를 알아보고자 하였다. 연구결과, 예비유아교사의 긍정적 정서가 높을수록 경험에의 자기효능감, 자기효능감과 창의성이 높은 것으로 나타난 반면, 부정적 정서가 높을수록 자기효능감과 창의성이 낮은 것으로 나타났다. 또한 예비유아교사의 정서 및 경험에의 개방성이 창의성에 영향을 미치는 데 있어 자기효능감의 매개효과를 검증한 결과, 긍정적 정서는 창의성에 직접적으로 영향을 미치지 않고 자기효능감을 매개로 창의성에 간접적으로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 예비유아교사가 즐겁고 행복한 정서를 가지고 새로운 경험에 시도하고자 하는 성향이 높을수록 스스로에 대한 자신감이 높고, 이러한 자신감은 다양한 상황에서 새롭고 유용한 아이디어를 내는 데 긍정적인 영향을 미친다는 것을 의미한다. 이러한 결과는 긍정적 정서 및 경험에의 개방성과 창의성 간의 관계에서 자기효능감의 매개적 효과를 경험적으로 입증한 것이다. 본 연구는 예비유아교사의 양성과정 동안, 예비유아교사들의 창의성을 신장시키기 위해 예비유아교사의 긍정적 정서, 다양한 경험 및 자기효능감을 키우기 위한 노력이 필요함을 시사한다.
영문 초록
목차
I. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
IV. 논의 및 결론
참고문헌
해당간행물 수록 논문
참고문헌
관련논문
사회과학 > 심리학분야 NEW
- 동물상징 성격유형검사(ASPT)결과를 통해 나타난 최근 대학생 성격유형
- 집단상담 프로그램을 통한 제주 농촌 지역 노인들의 자아통합감 변화 연구
- 이혼을 경험한 내담자의 동물인형상징을 통한 심리진단 사례연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!