학술논문
학습장애 아동 어머니의 양육 스트레스와 지원 요구에 관한 연구
이용수 164
- 영문명
- 발행기관
- 한국학습장애학회
- 저자명
- 김자경 정세영
- 간행물 정보
- 『학습장애연구』제8권 제3호, 149~173쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.12.31
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국문 초록
본 연구는 학습장애 아동의 어머니 양육 스트레스와 지원 요구를 살펴보고자 1∼3년 학습
장애 자녀를 둔 6명의 어머니를 대상으로 개별 심층 면담을 실행하였다. 면담 내용을 분석
한 결과, 어머니의 양육 스트레스에 대해서는 일곱 가지의 주제가 도출되었다. 학령 전에는
초기 학습 문제 시작, ‘진단’과 ‘늦됨’ 사이, 학교에 입학 한 이후에는 학업 문제 심화, 담임
교사의 이해 부족, 또래로부터의 소외, 자녀의 진로, 내적 갈등의 반복이라는 주제가 나왔다.
또한 어머니들의 지원 요구는 조기 선별, 전문가 양성과 교육 프로그램 개발, 양육 경험의
공유, 남편의 도움과 같은 4가지 주제가 나왔다. 연구결과를 통해 학습장애 아동의 지원방안
을 모색하는 데 유용한 기초 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논 의
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 단일대상연구를 중심으로 한 학습장애 아동의 읽기 중재 연구 분석
- 쓰기 학습장애 위험아동을 위한 쓰기 전략의 효과 비교 - 자기조절 중심의 ‘주장쓴글’ 전략, 그래픽조직자 전략, 모델학습 전략 중심으로*
- 마이크로티칭 경험이 예비특수교사의 전문성 발달에 미치는 영향
- 직접교수 원리를 적용한 주인공 의도 파악하기 교수가 읽기장애학생의 읽기이해에 미치는 영향
- 학습장애 아동 어머니의 양육 스트레스와 지원 요구에 관한 연구
- 장애전담어린이집 교사의 심리적 소진에 영향을 미치는 직무스트레스와 임파워먼트 요인 분석
- 국가수준학업성취도 평가결과에서 드러난 기초학력부진 학생의 생태학적 삶 특성*
- ADHD에 대한 유아교사와 부모의 지식과 중재 수용도 비교
- 주의력결핍 과잉행동장애 아동과 일반아동의 실행능력 비교
참고문헌
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