교사가 인식한 전통가옥교육의 의미와 활성화 방안

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 손희령
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제8권 제2호, 279~294쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 전통가옥교육을 진행해 본 교사들이 인식한 전통가옥교육의 의미와 문제점 및 해결방안을 살펴봄으로써, 전통가옥교육의 활성화 방안을 제안해 보고자 한다. 교사들이 인식한 전통가옥교육의 의미는 전통가옥의 특징을 배우고 조상의 지혜를 이해하며 우리 문화에 대한 자부심과 주체성을 갖는 것이라고 보았다. 또한 교사들은 전통가옥교육의 문제점으로 현대 유아의 삶과 괴리, 교사의 지식과 경험의 부재로 인한 심리적인 부담감, 교사의 부정적 감정, 다양한 교수자료의 부족으로 들고 있다. 이에 교사들은 전통가옥교육의 활성화하기 위해 교사의 전통가옥에 대한 이해의 폭을 확장시켜 줄 수 있는 교사교육 자료 개발과 교육현장에서 실질적으로 활용될 수 있는 다양한 교수자료로써 유용한 미디어의 활용을 제안하고 있다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법 및 절차

Ⅲ. 해석 및 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

전통가옥교육 전통문화교육 미디어 개발