학술논문
유아교육 실습지도를 위한 실습지도교수와 실습생 간 e-멘토링에 대한 인식
이용수 70
- 영문명
- 발행기관
- 한국어린이미디어학회
- 저자명
- 고영미 하재옥
- 간행물 정보
- 『어린이미디어연구』제8권 제2호, 197~219쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.01.01
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 유아교육 실습지도를 위한 실습지도교수와 실습생 간 e-멘토링에 대한 인식을 알아보기 위한 것이었다. 이를 위하여 2008년 1학기에 교육실습에 참여한 유아교육과 4학년 학생 300명과 실습지도교수 34명을 대상으로 질문지를 배부하여 회수된 질문지 중 총 303부를 자료 처리하였다.
연구 결과, 유아교육 실습지도 시 실습지도교수와 실습생 간 e-멘토링이 필요하다는 인식이 높았으며, 직접 참여하고 싶다는 의지도 높게 나타났다. 기본 관점으로는 협력적 상호 작용, 상호 신뢰와 존중이 중요하다는 인식이 높았고, 목적으로는 실습생의 어려움 극복 및 자신감 증진, 실습생의 반성적 사고능력 증진에 대한 인식이 높게 나타났다. 내용으로는 교육 활동 계획․실시․평가, 유아 이해 및 생활지도와 관련된 내용에 대한 인식이 높았으며, 운영방식은 온라인 교수-학습 자료실 운영, 온라인 협의에 대한 인식이 높게 나타났다. 구성원의 조직은 교수 1인과 실습생 2명-5명 정도를 한 팀으로 한 집단 멘토링에 대한 요구가 높았다. 멘토의 역할에 대해서는 실습생을 정서적으로 지지하고 격려하는 역할, 실습생의 장점을 인식하고 협력자로 존중하는 역할에 대한 인식이 높았으며, 멘티의 역할에 대해서는 교수 및 실습생과 정보를 교류하고 공유하는 역할, 교수 및 실습생으로부터 적극적으로 배우는 역할에 대한 인식이 높게 나타났다.
이와 같은 결과를 토대로 유아교육 실습지도를 위한 e-멘토링에 반영할 실제적 준거에 대해 논의하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 자연체험활동이 유아의 호기심과 자연친화적 태도에 미치는 영향
- 유아교육 실습지도를 위한 실습지도교수와 실습생 간 e-멘토링에 대한 인식
- 유아영어교육을 위한 부모지원 프로그램 개발을 위한 기초연구 : 델파이방법을 활용하여
- 영화 해리포터에 나타난 판타지 유형 분석과 판타지의 현실 가능성에 대한 어린이의 인식
- 교사가 인식한 전통가옥교육의 의미와 활성화 방안
- 영상자료를 활용한 장애이해 교육프로그램이 일반유아의 장애유아에 대한 태도에 미치는 영향
- 만 3~5세 유아의 컴퓨터게임 이용 실태 분석
- 광고 만들기 활동에 나타난 유아의 미디어 리터러시 탐구
- 자연물을 활용한 교육활동이 유아의 창의성에 미치는 효과
- 유아교육기관의 프로그램 및 접근법 실태에 관한 연구 : 부산권을 중심으로
- 사진 활동을 통한 유아의 ‘살아있는 것’에 대한 이해 변화
- 유아교육기관의 그림책 읽어주기 활동의 실태 및 요구 조사
- 그림책 지각대장 존에 나타난 교사 이미지 : 권력자
- 통합적 접근을 위한 유아 대상 수학그림책 분석
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!