3∼5세 연령별 누리과정 교사용 지도서에 나타난 다문화 교육내용 분석

• 발행기관: 한국보육지원학회
• 저자명: 하현정 손유진
• 간행물 정보: 『한국보육지원학회지』제9권 제6호, 151~170쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.12.31

국문 초록

본 연구의 목적은 3～5세 연령별 누리과정 교사용 지도서에 나타난 다문화 교육내용을 분석하는 것 이다. 2013년 3월에 발행한 3∼5세 연령별 누리과정 교사용 지도서에 수록된 2116의 활동 중 다문 화 교육내용과 관련된 총 1470개의 활동을 가지고 ‘정체성’, ‘다양성’, ‘개방성’, ‘민주성’, ‘공동체성’의 다섯 가지 분석준거로 다문화 교육내용을 분석하였다. 분석된 결과는 생활주제별, 내용영역별, 활동 유형별로 정리되어 제시되었는데 결과, 생활주제별로는 ‘우리동네’와 ‘우리나라’에서 가장 많은 다문 화 교육내용이 다루어졌으며, ‘봄, 여름, 가을, 겨울’ 주제에서 가장 적게 다루어졌다. 내용영역별로 는 ‘다양성’과 ‘정체성 그리고 ‘공동체성’의 내용이 많았고, ‘민주성’과 ‘개방성’의 내용은 적었다. 그 리고 이들 내용은 대부분 ‘사회관계’에서 다루어지고 있었다. 활동유형별로는 자유선택활동에서는 ‘수조작영역’에서, 대집단에서는 ‘이야기 나누기’에서 가장 많은 다문화 교육내용을 다루고 있었다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고 문헌

키워드

다문화교육 3∼5세 연령별 누리과정 교사용 지도서 multicultural education teacher's manual for Age 3-5 Nuri curriculum