학술논문
한국과 미국 예비 유아교사의 다문화 관련 경험에 따른 다문화 이해 및 다문화교육 관련 특성에 대한 연구
이용수 148
- 영문명
- 발행기관
- 한국보육지원학회
- 저자명
- 서현아 천희영 위수정
- 간행물 정보
- 『한국보육지원학회지』제7권 제4호, 69~94쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회복지학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.12.31
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국문 초록
본 연구는 한국과 미국의 예비 유아교사의 다문화 관련 경험에 따라 다문화교육의 이해, 다문화교육 인식과 태도 및 다문화교육 효능감에서 차이가 있는지를 분석하였다. 이를 위해 한국과 미국 대학에서 유아교육을 전공하고 있는 예비 유아교사 512명을 대상으로 질문지를 사용하여 다문화 관련 경험, 다문화 이해, 다문화교육에 대한 인식과 태도 및 다문화교육 효능감을 측정하였다. 연구 결과는
다음과 같다. 첫째, 미국의 예비 유아교사들이 한국의 예비유아교사들보다 다문화 관련 교과목 이수 경험, 다문화 가정 유아 경험, 해외 문화 경험, 다문화 가정 학생 동분 수업 경험이 많은 것으로 나타났다. 둘째, 한국과 미국 양국 모두 다문화 경험의 유무에 따라 예비 유아교사들의 다문화에 대한 이해에 있어서 유의한 차이가 없었다. 셋째, 예비 유아교사의 다문화 관련 경험에 따른 다문화교육 관련 특성은 다양하게 나타났다. 전체적으로 미국 예비교사의 경우 다문화 경험의 유무에 따라 다문화 교육에 대한 인식과 태도에 있어서 차이를 보이지 않았다. 한국 예비교사의 경우, 다문화가정 학생과 동반 수업의 경험이 있을수록 다문화 교육에 대한 인식과 태도가 높은 것으로 나타났다. 다문화 교육 효능감에 있어서는 미국 예비 교사들은 다문화 관련 경험에 따라 다문화 효능감에 있어서 차이가 없었으며 한국 예비 교사들은 다문화 관련 교과목을 이수한 예비 교사일수록 다문화교육에 대한 효능감이 높은 것으로 나타났다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 커리어 포트폴리오를 활용한 예비유아교사 전문성 강화 프로그램 적용 및 효과
- 사회경제적 지위와 원가족 분화 및 원가족 건강성이 어머니 리더십에 미치는 영향
- 보육교사의 평가인증 경험에 따른 평가인증제에 대한 인식비교
- 보육교사의 이직의도 및 전직의도에 미치는 보육효능감과 소진의 상호작용효과
- 영아기와 걸음마기 유아의 기질과 어머니의 양육효능감이 양육행동에 미치는 영향
- 어머니의 정서표현력, 양육효능감, 언어통제유형과 유아의 또래상호작용 및 대인문제해결력과의 관계
- 영아보육교사의 교수효능감과 직무스트레스에 관한 연구
- 보육교사의 유머감각과 임파워먼트 및 직무성과 간의 인과모형 연구
- 영아기 자녀를 둔 맞벌이 어머니가 인식한 ‘좋은 영아교사’의 의미탐구
- 한국과 미국 예비 유아교사의 다문화 관련 경험에 따른 다문화 이해 및 다문화교육 관련 특성에 대한 연구
- 예비유아교사의 여가활동 실태와 스트레스 수준에 관한 연구
- 델파이 방법을 활용한 산․학․관 협력 어린이집 장학프로그램에 대한 전문가 인식 조사
- 어머니의 심리적 복지감과 가족건강성이 유아의 자아탄력성에 미치는 영향
- 유아의 공격성이 교사-유아관계와 또래유능성에 미치는 영향
- 보육교사의 언어발달지연 유아 선별에 따른 지원 실태와 요구 분석
참고문헌
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