무용/동작치료가 초등학생의 분노표현과 자아존중감에 미치는 효과 연구

• 발행기관: 한국예술심리치료학회
• 저자명: 신명주 정광조
• 간행물 정보: 『예술심리치료연구』제4권 제2호, 23~48쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.01.01

국문 초록

최근 급속한 과학기술의 발전은 의학 분야에 크게 기여하여 인간에게 육체적 안락과 편안함을 주고, 평균수명을 연장시켰으나 그 변화의 수용에 따른 적응상의 어려움으로 인해 심리적 정신적 문제는 더욱 더 증대되는 추세이다. 이러한 현상은 초등학생들에게도 영향을 주게 되는데 최근 한 언론은 초등학생들 3명 중 1명은 스트레스를 받고 있다고 보도하였다. 초등학교에서 아동 후기인 4-6학년은 저학년 때와는 달리 부모나 교사, 사회에서 더 많은 것을 요구하고 기대를 하기 때문에 부담감이 많이 생기며 스트레스 상황에 처하는 경우가 많고, 아동기에서 청소년기로 전이 되는 시기이므로 심리적으로 매우 불안정하고 스트레스 경험의 가능성이 높다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과 및 논의

Ⅴ. 결 론

참고문헌