唐 玄宗의 學校敎育과 科擧改革의 敎育史的 意義

• 발행기관: 한국중국문화학회
• 저자명: 오부윤
• 간행물 정보: 『중국학논총』제25호, 149~176쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 인문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.01.01

국문 초록

현종 44년(713-756년)의 치세는 개원 29년(713-741년)과 천보 15년(742-756년)으로 구분된다. 이 기간은 국력이 강성하고 문물예악이 완비되어 중국 문화의 전성기를 구가했다. 따라서 역사가들의 현종에 대한 평가는 신중하면서도 대체로 후한 편이다. 중국 교육사의 관점에서 볼 때 현종 치세는 학교와 과거 제도가 완비된 시기로 보고 있다. 하지만 크게 개원과 천보시기로 구분하여 말한다면 개원 29년 기간은 고종·무후의 교육 침체기를 극복하고 중흥을 통한 제도적인 완비를 달성한 시기라 할 수 있으나 천보 15년간은

목차

1. 서론

2. 학교 교육 제도 개혁

1) 國子監 四門學의 평민 개방

2) 민간 私學 설립 허용

3) 廣文館 설치

3. 과거 제도 개혁

1) 체제 및 내용 개혁

2) 貢擧人 謁廟禮 거행

4. 결론

키워드

현종 사문학 광문관 사학 석전례 진사과