일반교사와 학생의 장애학생에 대한 태도와 교육적 시사점

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 강종구 김정현
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제24권 제2호, 125~138쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.06.30

국문 초록

국내에는 일반교사나 학생이 장애학생에 대해 어떠한 태도를 가지고 있으며, 이러한 태도가 교육에 있어서 어떠한 영향을 미치는 지에 대한 연구들이 많이 부족하다. 본 논문에서는 일반교사와 학생이 장애학생에 대하여 어떠한 태도를 가지고 있는 지 살펴보았으며, 이러한 태도가 교육에 있어서 어떠한 영향을 미치는 지 알아 보았다. 또한 장애학생에 대한 태도를 개선할 수 있는 방법에 대하여 살펴보았다. 일반학생이 가지고 있는 장애학생에 대한 태도는 학년이 올라갈수록 부정적으로 바뀌는 경향이 있었으며, 일반교사는 장애에 대한 경험이나 지식이 많으면 많을수록 장애학생에 대하여 보다 긍정적으로 수용하는 경향이 있음을 알 수 있었다. 교사가 가지는 태도는 장애학생의 교육에도 영향을 미침을 알 수 있었다. 하지만, 장애학생에 대한 태도는 여러 가지 상황들을 고려해서 이해해야 한다. 또한 장애학생에 대한 부정적인 태도들을 극복하기 위한 방법에 대한 여러 연구가 시도되고 있는데, 이러한 방법을 현장에서 보다 널리 사용하도록 지원해야 한다.

목차

I. 서 론

II. 일반학생의 장애학생에 대한 태도

III. 장애학생들에 대한 태도들과 교육과의 관계

IV. 장애학생에 대한 태도 개선방안

V. 결 론

참 고 문 헌

Abstract

키워드

일반교사 일반학생 장애학생 태도