학술논문
다문화학급 경험 정도가 비장애 아동의 장애수용 태도에 미치는 영향
이용수 60
- 영문명
- 발행기관
- 한국시각장애교육재활학회
- 저자명
- 최정미
- 간행물 정보
- 『시각장애연구』제28권 제1호, 85~100쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.03.30
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국문 초록
본 연구는 다문화학급 경험 정도가 비장애 아동의 장애수용 태도에 미치는 영향을 알아보기 위한 것으
로 연구 대상은 다문화학급 경험이 있는 초등학교의 비장애 초등학생 중 통합학급 경험이 없는 아동
396명이다. 본 연구의 검사도구는 Voltz의 Acceptance Scale(A-Scale)를 연구의 목적과 학년성에 맞
게 수정 보완하여 사용하였다. 수집된 자료는 Ttest와 이원변량분석을 통하여 처리하였으며 그 결과는
첫째, 다문화학급 경험 정도가 클수록 비장애 아동의 영역별 수용 태도에 미치는 영향이 긍정적이었으며,
둘째 비장애 아동의 학년이 높을수록 다문화학급 경험 정도에 따른 장애아동 수용 태도가 긍정적이었다.
이에 본 연구에서는 다문화학급 경험과 통합교육의 협력 방안에 대한 연구들이 후속되기를 제언하고 있다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고 문헌
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참고문헌
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