교육 연구를 위한 심층면접법의 의의와 활용

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 신옥순
• 간행물 정보: 『교육논총』제25권 제1호, 121~139쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.01.01

국문 초록

이 연구는 질적 연구에서 주로 활용되고 있는 심층면접법의 의미와 앞으로의 전망, 그리고 그 활용 실제에 관련된 면접자의 역할, 면접의 유형, 면접의 단계, 면접의 시 행에 대해 논의하는 데 그 목적이 있다. 심층면접이란 연구자와 연구 참여자 간의 비구조화된 상호 개방적 ․ 역동적 대화의 과정이며, 역사적, 맥락적, 구성적 성격을 띤다. 심층면접의 앞으로의 전망은 추구해 야 할 고정된 진리가 존재한다고 보는 리얼리즘을 극복하기 위한 다면적 논의와 다양 한 표상 양식의 개발 등으로 나아갈 것으로 보인다. 성공적 심층면접을 위한 면접자의 자질에는 예견력, 라포 형성, 학습자의 자세, 분 석적 자세, 지배적이면서 종속적인 양측적 자세, 비동조적 및 치료적 태도, 끈기 있는 탐구 자세 등이 있을 수 있다. 면접의 유형에는 개인 면접과 집단 면접이 있는데, 연 구 주제나 대상의 특수성에 따라 선택될 수 있다. 면접의 단계는 사전 준비 단계, 전 환 단계, 몰입 단계, 종료 단계로 나누어질 수 있다. 면접의 시행에 있어서 가장 유념 해야 할 점은 연구자가 배우는 자세를 일관되게 유지하며, 선입견에서 최대한으로 벗 어나 연구 참여자의 말과 행동에 귀를 기울이는 일일 것이다.

목차

Ⅰ. 문제의 제기

Ⅱ. 심층면접법의 의의

Ⅲ. 심층면접의 활용

Ⅳ. 결론

참고문헌

ABSTRACT