『칸트의 교육학 강의』에 관한 철학적 주석 1부 : 칸트의 실천 철학에 기초한 현상학적 자기 해석

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 조관성
• 간행물 정보: 『교육논총』제25권 제1호, 141~165쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.01.01

국문 초록

본 연구자는 칸트의 실천 철학을 이해와 해석의 바탕으로 삼아 본인이 한국어로 번 역하여 출간한 『칸트의 교육학 강의』를 철학적으로 이해하고 해석하여 주석하는 일을 해오고 있다. 본 연구자의 철학적 해석으로 이루어지는 이러한 주석 작업은, 칸 트가 교육에 관하여 사유한 바의 내용을 드러내 밝힐 뿐만 아니라 그 내용을 개념적으 로 명확하게 기술하는 일을 수행한다. 본 연구자의 철학적 주석은, 칸트가 주제 삼는 교육이나 실천 철학에 관한 내용을 비판적으로 연구하는 작업이 아니라, 그가 구축한 실천 철학의 기초 위에서 그가 기술하고 있는 교육에 관한 주제들의 내적 의미를 드러 내 밝히는 내재적 해석의 방법으로 이루어진다. 본 연구의 제목에 담겨 있는 현상학적 자기 해석이란, 『칸트의 교육학 강의』에 관하여 본 연구자가 칸트의 철학과 실천 철 학의 관점에 서서 『칸트의 교육학 강의』를 하나의 텍스트로 보고 이해하고 해석하는 방식을 지칭한다. 아래 논문은, 본 연구자가 앞으로 15부 이상의 연구 논문을 작성함 으로써 연속적으로 수행할 철학적 주석 작업의 첫 번째 연구 논문이다.

목차

1. 머리말

2. 본론

3. 맺음말을 위한 도식

후주

참고문헌과 그 약호

ABSTRACT