8차 교육과정을 대비한 8차 교육과정을 대비한

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 한선관 전수진
• 간행물 정보: 『교육논총』제25권 제1호, 325~340쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.01.01

국문 초록

본 연구에서는 미래 정보 사회에의 핵심인 정보교육에 적합한 컴퓨터 교육의 방향을 초등교육을 중심으로 논하였다. 이를 위해 관련 선행 문헌연구를 통해 정보사회에서의 컴퓨터 교육의 필요성과 방향을 살펴보고, 현재 7차 교육과정에서의 컴퓨터 교육을 분 석하여 문제점을 제기하였다. 또한, ACM과 IEEE의 컴퓨터 과학 분야의 교육과정 연구 를 바탕으로 새로운 초등 컴퓨터 교육에서의 교육과정의 방향을 수학적, 과학적, 사회 적, 철학적, 통합적 관점으로 고찰하여 제시하였다. 이를 바탕으로 초등 컴퓨터 교육 의 목표와 내용을 재구성하였다. 본 연구는 향후 8차 교육과정의 개편에 있어서 컴퓨 터 교육의 발전에 도움을 주리라 기대된다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 고찰

Ⅲ. 초등 컴퓨터 교육의 방향

Ⅳ. 초등 컴퓨터 교육의 재구성

Ⅴ. 결론

참고문헌

ABSTRACT