탐구형 소프트웨어 GSP를 활용한 기하학습 사례연구

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 류현아
• 간행물 정보: 『교육논총』제21권 제1호, 299~323쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2003.01.01

국문 초록

본 연구는 동적인 소프트웨어 GSP를 사용한 기하학습에서 GSP의 역할과 학생들의 사고과 정, 수학에 대한 태도 등을 보다 심층적으로 묘사하고 분석하여 사회전반에 널리 쓰이고 있 는 컴퓨터가 학생들이 수학을 이해하는 데 유용하게 사용될 수 있는지 그 가능성을 탐색하고 자 하는데 그 목적을 두고 있다. 본 연구의 결과 기하학습에서 컴퓨터 소프트웨어는 시각화를 통한 도형의 성질의 발견, 추 론에 대한 시각적 확인, 한 가지 사례에서 발견한 도형의 성질의 일반화, 작도과정을 통한 증명의 이해 등 다양하게 영향을 줄 수 있으며, 수학학습에서 컴퓨터의 활용은 학생들의 호 기심을 자극하고 흥미를 유발하며 능동적이고 적극적인 학습 태도를 이끌어낼 수 있었으며, 기하학습에서 동적인 소프트웨어 GSP를 사용하여 탐구학습을 하면 학습에 흥미를 높여주고, 어려움을 완화시켜 줌으로서 학생들의 학업성취를 높일 수 있다는 교육적 시사점을 주고 있다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법 및 절차

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

ABSTRACT