적정 학교규모의 탐색 적정 학교규모의 탐색

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 허숙 강호감
• 간행물 정보: 『교육논총』제22권 제1호, 1~26쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2003.01.01

국문 초록

해방 이후 우리 사회의 산업화와 경제발전의 과정에서 대도시로의 인구이동, 특히 수도권 지역의 인구 밀집으로 인하여 대도시지역에서는 과밀학급, 과대학교의 문제가 우리 교육의 중요한 문제로 대두되고 있는 실정이다. 최근 정부는 과밀학급 해소를 위하여 막대한 예산 을 투입하여 학급을 증설하고 학급당 학생 수를 최대 35명 이내로 줄이기 위한 노력에 착 수했지만, 대도시에서의 학교부지 확보의 어려움으로 인해 기존 학교 내에 학급을 증설하 다보니 학교의 단위 규모가 점점 커지게 되고, 이제 콩나물교실로 비유되는 다인수 학급의 문제만이 아니라 콩나물 운동장으로 불리는 과대학교가 문제가 되는 실정이다. 그러나 지 금까지 적정 학급규모에 대한 연구와 논의는 일부 이루어지고 있으나, 적정 학교규모에 대 해서는 별로 아이디어들을 가지고 있지 못한 것이 사실이다. 본 논문에서는 적정 학교규모를 탐색하기 위하여 선진국의 모범적 사례라고 할 수 있는 미국의 현황을 분석하여 보고자 한다. 그리고 이를 우리 나라의 현황에 비추어 보고, 현재 의 상황에서 우리가 추구할 수 있는 적정 학교규모를 제안하고자 하였다. 미국의 경우 적 정 학교규모는 대체로 초등학교는 300-400명, 중학교는 300-600명, 그리고 고등학교는 400-800명 선으로 제안되었다. 그러나 우리 나라의 현실을 감안할 때 적정 학교규모로는 학급당 35명을 기준으로 하여 한 학년 당 초등학교 3-4학급, 중학교 7-9학급, 그리고 고등 학교 8-10학급을 제안하였으며, 최대 학교규모로는 초등학교는 한 학년 당 6학급, 중학교 는 10학급, 그리고 고등학교는 13학급을 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 미국의 학교규모 현황

Ⅲ. 우리 나라 학교규모의 현황

Ⅳ. 적정 학교규모의 탐색

Ⅴ. 맺는 말

참고문헌

ABSTRACT