학술논문
정신지체아를 위한 모테소리 교육의 실제적 초안
이용수 155
- 영문명
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 김영숙
- 간행물 정보
- 『특수교육학연구』제38권 제1호, 91~114쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2003.06.01
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국문 초록
장애아를 위한 몬테소리 교육학(Montessori-pedagpgy)은 60년대 말에 장애아와 비장애아의 통합적 교육을 위한 토론이 시작되면서 유럽에서 새로이 발달하게 되었다.
마리아 몬테소리(Maria Montessori)는 세강(Seguin)의 정신지체아를 위한 생리학적 교육 이론에 깊은 영향을 받았다. 세강은 청각장애교육 이론을 이타르(Itard)의 "아비뇽의 늑대 소년(Wilden von Aveyron)"에 적용했었던 교육적인 연구방법을 생리학적 측면에서 시도했었다. 몬테소리는 무엇보다도 세강(Seguin)에 의해 어린이의 조기교육을 위한 교구(materiel)를 발견하는 것을 배우게 되었다. 어린이와 함께하는 방법과 교육적 관심은 관점에 따라 매우 다양할 수 있지만, 특히 몬테소리 교육의 핵심은 자유작업(freearbeit)을 통한 어린이의 자립심을 강조하고 있다.
몬테소리에 의하면 정신지체아의 학습과 발달은 지체되어 있지만 다른 모든 비장애아와 같은 규칙성(regulation)에 따라 발달한다고 한다. 물론 전통적인 몬테소리 교구(Montessori-materiel)와 몬테소리교육의 실행은 정신지체아를 위한 우리나라 특수학교에서는 전무한 상태이지만 몬테소리 교육사상에 따른 교수법과 실제적 적용가능성을 살펴보는 것은 의의가 있다고 본다. 따라서 본 논문에서는 정신지체아의 활동에서 핵심적인 역할을 하는 특수학교에서의 몬테소리 교육의 영역별 실제적인 적용을 위한 초안(concept)을 제시함으로써, 몬테소리 교육법을 이해시키며, 또한 우리나라 몬테소리 교수법의 실제적인 적용을 안내하는데 따른 한계점을 고찰해 보고자 한다.
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 다운증아의 촉각 및 시각 변별능력 특성에 관한 연구
- 정신지체아를 위한 모테소리 교육의 실제적 초안
- 자기일과 계획하기 교수가 정신지체 청소년의 일과 계획하기 및 자발적인 활동 수행에 미치는 효과
- 자기결정 활동 프로그램의 개발과 적용이 전이기 경도장애학생의 자기결정력 증진에 미치는 효과
- 교과관련 수화에 대한 형태론적 분석
- 유아기 프로그램에서 실시하는 전이활동과 활동 수행의 방해요인에 대한 연구
- 특수교육의 정체성 : 보편성과 특수성 논쟁
- 정서ㆍ행동장애 진단도구 BASC 4-5세 유아용 부모평정척도 국내 표준화 1차 연구
- 사회패러다임의 변화에 따른 사립특수학교의 발전방안
- 사회적 상황에 따른 정신지체학생의 사회적 정보처리 능력 연구
- 효율적인 ICT 활용 방안에 대한 특수학교 교사의 인식 분석
- A Review of Self-Instruction Studies for Individuals with Developmental Disabilities
- 미국 초ㆍ중ㆍ고교 교사들의 통합교육에 대한 태도비교
- 학회지 게재원고 투고 요령 外
- 상급학생 또래 교수가 청각 장애 학생의 진로 교과 학업 성취도와 학습 태도에 미치는 효과
- 인지처리 유형에 따른 셈하기 쟁애 아동의 효과적인 곱셈 연산 지도 방법 연구
참고문헌
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