디지털 리터러시가 노년기 삶의 만족도에 미치는 영향

• 영문명: Effects of digital literacy in older adults on life satisfaction
• 발행기관: 한국노년교육학회
• 저자명: 남희경(Hee-Kyung Nam) 한정란(Jungran Han) 이남(Nam Lee)
• 간행물 정보: 『노년교육연구』Vol. 10 No. 2, 201~224쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.11.30

국문 초록

본 연구의 목적은 노인의 디지털 리터러시 수준이 삶의 만족도에 미치는 영향을 분석하는 데 있다. 이를 위하여 ｢2020년 노인실태조사｣에 사용된 65세 이상 노인 10,097명의 원자료를 사용하여 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, t-Test, 일원분산분석 및 Duncan 사후검정방법, Pearson 상관분석, 위계적 다중 회귀분석 등을 실시하였다. 분석을 통해 얻은 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 조사 대상자들의 양적 디지털 리터 러시는 스마트폰/태블릿 PC 사용은 주 6.38일, 일 1.0시간, 컴퓨터 사용은 주 3.5일, 일 1.3시간이었다. 질적 디지털 리터러시는 정보화기기의 11개 기능 중 평균 3.68개 기능을 사용하고, 메시지 받기 사용도가 가장 높고 전자상거래의 사용도가 가장 낮았 으며, 사용 불편도는 키오스크가 가장 높고 신용카드 이용이 가장 낮았다. 둘째, 조사 대상의 모든 사회인구학적 특성에서 정보화기기 사용률에 유의한 차이가 나타났으며, 대부분의 사회인구학적 특성에서 양적 디지털 리터러시에 유의한 차이가 있었다. 또 모든 사회인구학적 특성에서 질적 디지털 리터러시에 유의한 차이가 나타났다. 셋째, 사회인구학적 변인, 양적 디지털 리터러시, 질적 디지털 리터러시를 차례로 투입한 위계적 회귀분석 결과, 정보화기기 활용도를 제외한 모든 사회인구학적 변인, 양적 디지털 리터러시, 정보화기기 사용 불편도가 삶의 만족도에 유의미한 영향을 미쳤으 며, 최종적인 모델의 설명력은 31.1%였다. 마지막으로 이상의 연구결과를 토대로 디 지털 리터러시를 통해 노인의 삶의 만족도를 높이기 위해 제언 및 후속 연구를 위한 제언을 제안하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the effect of digital literacy levels on life satisfaction in older adults. For this purpose, descriptive statistics, t-Test, one-way ANOVA, Pearson correlation analysis, and hierarchical multiple regression analysis were conducted using the raw data of 10,097 adults aged 65 and older used in the 『2020 Survey on the elderly』. The main results of the analysis are as follows. First, the subjects used smartphones or tablet PCs for 6.38 days a week, 1.0 hours a day, and computers 3.5 days a week, 1.3 hours a day. They used 3.68 out of 11 functions of digital devices, and they used receiving messages the most and e-commerce the least. They were also the most uncomfortable using kiosks and the least inconvenient to use credit cards. Second, there was a significant difference in the usage rate of digital devices according to all socio-demographic characteristics, and quantitative digital literacy differed significantly according to most socio-demographic characteristics. In addition, there was a significant difference in qualitative digital literacy according to all socio-demographic characteristics. Third, as a result of hierarchical regression analysis, all socio-demographic characteristics, quantitative digital literacy, and inconvenience of using information devices had a significant effect on life satisfaction, and the explanatory power of the final model was 31.1%. Finally, based on the results of this study, suggestions for improving digital literacy and life satisfaction of the elderly and suggestions for follow-up research were presented.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 요약 및 제언

참고문헌

키워드

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