한국어 문법 교육론 교과목 운영 개선을 위한 제언 - 한국어 교원 양성 학위과정을 중심으로

• 영문명: Suggestions for the Improvement of Korean Grammar Teaching : Focusing on the Korean Language Teacher Training Degree Program
• 발행기관: 국제한국언어문화학회
• 저자명: 성지연(Jiyeon Sung)
• 간행물 정보: 『한국언어문화학』제16권 제3호, 121~141쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.12.30

국문 초록

본 연구는 한국어 교원 양성 과정 한국어문법교육론 과목 운영의 현황을파악하여 개선할 수 있는 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 현행 교과 운영의 문제는 교과목의 특성을 반영하지 않은 이수 시간으로 인해 예비 교사들이 필요한 내용을 제대로 배우지 못하거나 필수 과목으로 지정되지 않아서 이마저도 수강하지 못하고 학위 과정을 마치게 되는 것이었다. 또한실제적인 교육에 관련된 것을 가르쳐야 한다는 지침이 동일하게 내려져서문법 교육론 과목에서 다루어야 하는 이론 문법에서 교육 문법으로의 전환이 간략하게 다루어지거나 다루어지지 않을 경우 예비 교사가 문법 교사로서의 전문성을 갖추기가 어려운 교과 운영이라는 점이 문제였다. 본고에서는 문법 교사의 전문성에 대한 논의를 한 뒤 현재와 같이 3영역 내에서 교육 문법에 대한 내용을 다루는 ‘한국어 문법 교육론(1)’과 교육 방법론을 다루는 ‘한국어 문법 교육론(2)’로 나눌 것을 제안하였다. 이와 함께 현행 학위 과정의 강의 주제들을 참고하여 분리한 문법 교육론 과목에교육 내용을 배정해 보았다.

영문 초록

The purpose of this study is to prepare a plan for improving the Korean grammar teaching subject of the Korean language teacher training degree program. The problem with the current curriculum is that the preparatory teachers could not complete the degree course because they did not learn the necessary contents adequately or did not do all the required subjects because of the completion time, which did not reflect the characteristics of the curriculum. In addition, because the guidelines for teaching practical education are given in the same way, the transition from theoretical grammar to educational grammar, which must be dealt with in the grammar pedagogy course, is only dealt with briefly and not covered fully. This is because The problem was that the curriculum operation is difficult the preparatory teachers to have expertise. This study proposes that, after discussing the expertise of the grammar teacher, the course be divided into “Korean grammar teaching 1,” which deals with the contents of educational grammar, and “Korean grammar teaching 2,”’ which covers the teaching methodology. At the same time, the contents of grammar teaching should be assigned to the Korean grammar teaching subjects, referring to the lecture topics of the current degree program.(Korea University)

목차

1. 서론

2. 선행 연구

3. 한국어 문법 교사의 전문성

4. 한국어 문법 교육론 운영 현황

5. 한국어 문법 교육론 운영 개선 방안

6. 결론

참고문헌

키워드

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