Exploring Engineering Philosophy from an Epistemological Perspective

• 영문명: Exploring Engineering Philosophy from an Epistemological Perspective
• 발행기관: 한국실과교육학회
• 저자명: 이춘식(Choon-Sig Lee)
• 간행물 정보: 『한국실과교육학회지』제37권 제2호, 1~20쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.06.30

국문 초록

이 연구의 목적은 인식론적 관점에서 공학 철학을 탐색하는 데 있으며, 학생들의 비판적 사고 능력을 향상시키고, 학제 간 이해를 증진하며, 윤리적 성찰을 촉진하고, 기술의 철학적 토대에 대한 참여를 심화하기 위해 기술 교육과 STEAM 교육을 위한 기초연구이다. 이를 위하여 공학과 철학에 관련된 연구물을 비판적으로 분석하여 종합하였다. 이 연구의 결과는 학교 교육에서의 기술교육과 STEAM 교육에 대한 이해를 깊게 함으로써 기술과 공학에 부합하는 교육의 기초자료로서 정보를 제공한다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 공학 지식의 본질은 실용적 적용, 문제 해결 지향, 학제 간 통합에 있다. 둘째, 공학에서의 인식론적 방법에 대한 논의는 직관과 분석, 비판적 사고, 엄격한 실험 설계, 검증 및 검증 프로세스의 균형을 맞추는 것의 중요성을 강조한다. 셋째, 경험과 전문 지식이 공학 지식을 형성하는 데 중요한 역할을 하는 것은 분명하지만, 이 과정에 내재된 잠재적인 편견과 한계를 비판적으로 검토하는 것이 필요하다. 넷째, 학제 간 공학의 인식론적 도전은 겸손, 열린 마음, 학제 간 통합의 필요성을 강조한다. 엔지니어는 다양한 관점을 수용하고 효과적인 의사소통을 촉진하며 학제 간 사고방식을 함양함으로써 여러 학문의 집단적 지성을 활용하여 복잡한 사회적 난제를 해결하고 공학 실무에서 의미 있는 혁신을 주도할 수 있다. 마지막으로, 공학 지식의 윤리적, 사회적 차원의 검토는 책임감 있고 지속 가능한 공학 실천을 위한 필수적인 고려사항이다. 윤리적 성찰을 의사 결정 과정에 통합하고 사회적 책임과 커뮤니티 참여를 수용함으로써 엔지니어는 직업적 청렴성과 윤리적 기준을 지키면서 사회 발전에 기여할 수 있다. 공학 철학의 인식론적 관점 연구와 관련된 향후 연구에 대한 제안으로, 1) 메타 인식론적 분석을 수행하여 인식론적 관점에서 공학 철학 연구에 사용된 기본 가정, 방법론 및 개념적 틀을 구안하여 공학 철학 내 인식론적 접근 방식의 다양성과 지식 생산 및 검증에 대한 함의에 대한 통찰력을 제공한다. 2) 공학 실무와 교육에서 인식론, 윤리, 사회 이론의 교차점을 탐구하여, 인식론적 관점이 윤리적 의사결정, 사회 정의 이니셔티브, 공학 프로젝트에서의 커뮤니티 참여에 어떤 영향을 미치는지 조사한다. 3) 다양한 문화적, 역사적, 기술적 맥락에서 공학 인식론에 대한 역사적 및 비교 연구를 수행한다.

영문 초록

This study explores engineering philosophy from an epistemological perspective, aiming to improve students' critical thinking skills, foster interdisciplinary understanding, promote ethical reflection, and deepen engagement with the philosophical foundations of technology. The study uses a comparative analysis and critical review of the literature on the philosophy of engineering. The results are as follows: First, the essence of engineering knowledge lies in practical application, problem-solving orientation, and interdisciplinary integration. Second, epistemological methods in engineering emphasize the importance of balancing intuition and analysis, critical thinking, rigorous experimental design, and verification and validation processes. Third, while experience and expertise are certainly crucial in shaping engineering knowledge, it is necessary to critically examine the potential biases and limitations inherent in this process. Fourth, the epistemological challenges of interdisciplinary engineering necessitate humility, open-mindedness, and interdisciplinary integration. Finally, the ethical and social dimensions of engineering knowledge are essential considerations for responsible and sustainable engineering practices. Integrating ethical reflection into decision-making and embracing social responsibility and community involvement can enable engineers to contribute to social advancement while upholding professional integrity and ethical standards. Future research suggestions include conducting a meta-epistemological analysis to study the fundamental assumptions, methodologies, and conceptual frameworks employed in engineering philosophy research from an epistemological perspective. It can explore the intersection of epistemology, ethics, and social theory in engineering practice and education. Finally, conducting historical and comparative studies of engineering epistemology in diverse cultural, historical, and technological contexts can offer meaningful insights.

목차

Ⅰ. Introduction

Ⅱ. Overview of Engineering Philosophy

Ⅲ. Epistemological Engineering Philosophy

Ⅳ. Discussion and Implications

Ⅴ. Conclusion and Recommendations

References

키워드

공학 철학 인식론적 공학 철학 Engineering philosophy Epistemological engineering philosophy