청소년기업가정신교육이 청소년기업가정신지수에 미친 영향

• 영문명: The Effect of Youth Entrepreneurship Education on the Youth Entrepreneurship Index
• 발행기관: 한국진로창업경영학회
• 저자명: 김종성(Jongsung Kim) 김도현(Dohyeon Kim) 이우진(Woojin Lee) 김수진(Sujin Kim)
• 간행물 정보: 『한국진로창업경영학회지』제8권 제3호, 67~84쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 경제경영 > 경영학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.05.30

국문 초록

본 연구의 목적은 청소년기업가지수를 활용하여 청소년기업가정신교육이 청소년에게 어떠한 영역에서 효과가 있는지 JA Korea-삼성 청소년기업가정신교육을 중심으로 검증해 보는 데 있다. JA Korea-삼성 청소년기업가정신교육 프로그램에 참여한 중학생 및 고등학생 651명을 대상으로 사전-사후로 나누어 청소년기업가정신지수의 인지·사회·정의 영역, 9개 하위요소(혁신성, 적극적 문제해결, 대인관계, 리더십, 공감, 위험감수성, 진취성, 자기효능감, 모호함에 대한 인내)에 대하여 대응분석을 진행하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, JA Korea-삼성 청소년기업가정신교육에 참여한 학생의 청소년기업가정신지수는 통계적으로 유의미하게 상승하였다. 둘째, 청소년기업가정신지수를 구성하는 인지, 사회, 정의영역 모두 유의미하게 상승하였다. 마지막으로 9개 하위요소에 대해 분석한 결과 대인관계 요소를 제외하고 7개 하위요소에서 통계적으로 유의미하게 높아졌다. 본 연구는 청소년기업가정신지수를 활용하여 교육의 효과성을 검증하여 청소기업가정신교육이 청소년의 성장변화에 미치는 요인을 파악하고, 다양한 학문적 및 실무적인 자료로 활용이 가능할 것으로 기대된다.

영문 초록

The purpose of this study is to use the youth entrepreneurship index to verify in what areas youth entrepreneurship education is effective for youth, focusing on JA Korea-Samsung youth entrepreneurship education. The study conducted a pre-post analysis on 651 middle and high school students who participated in the JA Korea-Samsung Youth Entrepreneurship Education program, dividing them into pre- and post-groups.The analysis focused on the cognitive, social, and affective domains of the Youth Entrepreneurship Index and its nine sub-elements (innovativeness, active problem solving, interpersonal relationship, leadership, empathy, risk-tasking, proactiveness, self-efficacy, and ambiguity tolerance). The main analysis results are as follows. First, The youth entrepreneurship index of students who participated in JA Korea-Samsung youth entrepreneurship education increased statistically significantly. Second, among the cognitive, social, and affective areas that make up the youth entrepreneurship index, it significantly increased in the cognitive and affective areas. Finally, as a result of analyzing the nine sub-elements, it was statistically significantly increased in seven sub-elements, excluding interpersonal relationships. This study aims to verify the effectiveness of youth entrepreneurship education using the Youth Entrepreneurship Index, identifying factors influencing adolescent growth through entrepreneurship education. It is expected that this study can be utilized as diverse academic and practical material.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 분석 결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

기업가정신교육 청소년기업가정신지수 인지 사회 정의 교육 효과성 검증 Entrepreneurship Education Youth Entrepreneurship Index Cognitive Social Affective Education Effectiveness Verification