한자 초급 학습자를 위한 한자지도법 모색

• 영문명: A Study on the Chinese Character Education Method for Beginners in Chinese Character: Focused on the Strokes of Chinese characters
• 발행기관: 한국서예학회
• 저자명: 김병주(Byoung-ju Kim)
• 간행물 정보: 『서예학연구』제44호, 193~216쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 예술체육 > 예술일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.03.30

국문 초록

본고에서는 학습자가 선험적으로 가지고 있는 학습 습관을 바탕으로 새로운 한자 지도 방법을 모색하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 한자를 처음 접하는 초급 학습자들의 학습 습관을 파악하였으며, 학습 습관에 맞는 한자지도 및 내용을 제시하였다. 한자를 처음 접하는 초급 학습자들의 학습 습관은 한글과 영어를 습득하는 학습 습관에 익숙해져 있다. 이러한 학습 습관을 조절하여 학습 습관을 확장하는 것은 쉽지 않다. 본고는 이러한 점에 착안하여 기존의 학습 습관의 틀에서 한자 지도를 시작할 방법을 구안하였다. 그 방법은 필획을 활용하여 한자 지도를 시작하는 것이다. 필획은 한글의 자모, 영어의 알파벳 역할을 할 수 있어서 학습자들이 선험적 학습 습관을 바탕으로 쉽게 한자에 접근할 수 있는 소재가 된다. 필자는 본고에서 필획을 20가지로 분류하였으며, 각 필획에 뜻과 이름을 만들어 한자 지도에 사용할 수 있도록 제안하였다. 한자 지도 방법에 따라 학습자의 단계별 학습내용을 무엇으로 결정할지는 중요하다. 한자를 처음 시작할 때 필획을 먼저 지도하는 것도 한자 지도의 한 방법이 될 수 있을 것이다. 아직은 필획 교육이 한자 지도 방법으로 생소하지만, 한자를 처음 접하는 초급 학습자가 한자를 배우는데 보다 쉽게 접근할 수 있는 지도 방법 또는 보조수단이 될 수 있기를 기대한다.

영문 초록

The purpose of this article was to explore new ways of teaching Chinese characters based on the cognitive patterns that learners have in advance. To this end, we identified the cognitive patterns of beginners who first encountered Chinese characters and presented teaching Chinese character and contents to suit their cognitive styles. The learning habits of most beginners who first encountered Chinese characters is familiar with the learning habits of acquiring Hangeul and English. It is very difficult to expand the learning habits by adjusting the existing learning habits. Based on these points, the school devised a way to start Chinese character education in the existing learning habits framework. The method is to start Chinese character education by using strokes. The stroke can serve as the alphabet of Hangeul and the alphabet of English, making it a material for learners to easily access Chinese characters with a priori learning habits. In this article, the author suggested that strokes be classified into 20 categories and each stroke should be named and used for teaching Chinese character. It is important to determine the learner's step-by-step learning according to the curriculum of education. It could be a way of teaching Chinese characters to teach them first when they first start Chinese characters. Still, strokes education is still unfamiliar as an educational method for Chinese characters. However, we hope that it will be a way for beginners who are new to Chinese characters to gain easier access to learning them.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학습이론과 문자 교육

Ⅲ. 필획을 활용한 한자 지도

Ⅳ. 결론

키워드

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