학술논문
위당 정인보의 심학(心學)적 역사의식과 교육적 시사점
이용수 22
- 영문명
- Widang Jeong In-bo’s Historical Consciousness from the Perspective of “Mind Study” and Educational Implications: Focusing on “Yangmyeonghakyeonron”
- 발행기관
- 한국교육사상학회 (구 한국교육사상연구회)
- 저자명
- 김은숙
- 간행물 정보
- 『교육사상연구』제37권 제4호, 23~46쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.11.30
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
위당 정인보는 『양명학연론(陽明學演論)』등을 매개로 하여 민중계몽과 국민교육을 추구했던 학자[지식인]이며 동시에 교육자로 연구될 필요가 있다. 왜냐하면 그는 민족사학자로서 그리고 대학 강단의 교육자 출신으로 종국에는 ‘국학운동’을 주도했으며, 그의 궁극적인 지향점은 당시 잃어버린 국권을 되찾고 민생 복리의 길을 모색하고자 했기 때문이다. 정인보의 『양명학연론(陽 明學演論)』집필은 이러한 궁극적 목적과 연계되어 있다. 내용적으로도 정인보는 왕수인의 중국 양명학 전반을 다룬 것이 아니라, 당시 우리 민족이 처한 급박한 상황에서 긴요하다고 여겼던 ‘실천적 학문으로서의 실학’ 또는 ‘실학의 토대로서의 실심’의 규명을 위해 선택적 연구를 했다고 할 수 있다. 따라서 정인보의 『양명학연론(陽明學演論)』에 대해 양명학에 대한 연구서로서의 의 미보다는 ‘심학적 역사의식’을 기반으로 하는 국민계몽(교육)의 교본으로서의 의미 쪽에 비중을 두고 접근할 필요가 있다. 이러한 심학 전통이 계승된 정인보의 실심 사상은 현대적으로도 그 지 혜를 배경으로 하는 마음 교육 담론에서 주목될 수 있다.
영문 초록
Widang Jeong In-bo was a scholar and an intellectual who pursued public enlightenment and national education through “Yangmyeonghakyeonron” and other publications, and requires to be studied as an educator as well. This is because, as a national historian and former university educator, he ultimately led the ‘National Studies Movement,’ with his ultimate goal being to regain the national sovereignty that was lost at the time, seeking a path for the well-being of the people. Jeong In-bo’s writing of “Yangmyeonghakyeonron” is linked to this ultimate goal. In terms of content, Jeong In-bo did not cover Wang Su-in's Chinese Yangming Studies in general, but conducted selective research to identify 'Silhak as a practical study' or 'Silsim as the foundation of Silhak', which were considered essential to the urgency of the context which his people faced at the time. Therefore, it is necessary to approach Jeong In-bo's “Yangmyeonghakyeonron” with an emphasis on its role as a textbook for national enlightenment (education) rather than as a research book regarding Yangming studies.
목차
Ⅰ. 논의의 방향과 관점
Ⅱ. 『양명학연론(陽明學演論)』에 나타난 심학(心學)적 역사의식
Ⅲ. 시대적 위기극복을 위한 『양명학연론(陽明學演論)』의 교육적 처방
Ⅳ. 나가는 말
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 일제강점기 조선식 및 학동식(學童食) 조사 연구에 관한 고찰
- 인류세 시대의 실존과 환경교육
- 교육과 정치에 대한 Arendt의 ‘구분’, 그 긴장과 화해가능성
- 불교의 인간관이 갖는 교육적 함의와 교육방안
- 이성의 교육자로서의 상상력에 관한 연구
- 수신의 관점에서 본 조선 전기 문인들의 금(琴) 연주
- 클라프키(Klafki)의 비판-구성적 교육학과 시대적 핵심 문제의 재음미
- G. Deleuze와 F. Guattari의 분열분석(Schizoanalysis)이 미래교육 논의에 주는 함의 탐색
- 위당 정인보의 심학(心學)적 역사의식과 교육적 시사점
- 인류세의 교육(철학)을 위해 마르크스를 불러오기
- 교육사상연구 제37권 제4호 목차
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!