오스만제국의 데브쉬르메 제도(Devşirme Sistemi)와 궁정교육(Enderûn Mektebi)

• 영문명: Devshirme Sistem and Enderûn Mektebi in the Ottoman Empire
• 발행기관: 한국외국어대학교 역사문화연구소
• 저자명: 이영희
• 간행물 정보: 『역사문화연구』제87집, 113~140쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.08.31

국문 초록

오스만제국 초기 제국의 발전을 이해하기 위해서 데브쉬르메 제도에 대한 이해가 필요하다. 먼저 데브쉬르메 제도 이전에 시행된 펜치크제도에 대해서 알아보았다. 이후 펜치크제도를 보완하기 위해서 메흐메드 1세 시기 데브쉬르메 제도를 시행한다. 데브쉬르메 법령 및 여러 사료를 바탕으로 연구를 진행하였다. 메흐메드2세는 데브쉬르메 아동들의 교육을 위해서 엔데룬 멕테비(Enderûn Mektebi)를 조직하게 되면서 체계적인 교육이 이루어진다. 엔데룬 멕테비의 하즐륵 사라이(Hazırlık Saray) 및 부육, 부육, 큐축 오다(Büyük, Küçük Oda), 세펠리 코우슈(Seferli Koğuşu), 키레르 코우슈(Kiler Koğuşu), 하지네 오다(Hazine Oda), 하스 오다(Has Oda)에 대해서 알아보았다. 오스만제국은 데브쉬르메 제도를 통해서 엘리트 관료, 군인들을 육성하였다. 데브쉬르메 제도에 대해서 부정적인 시각이 존재한다. 비튀르크, 기독교 가정을 대상으로 징집이 이루어졌고, 강제로 이슬람교를 믿게 되었다고 생각한다. 이와 관련하여 데브쉬르메 제도의 법률적 문제에 대해서 알아보았다. 오스만제국은 데브쉬르메 제도를 통해서 제국 내에 거주하는 비튀르크, 기독교인들은 제국의 일원으로 받아들였고, 그들에게 ‘오스만인’이라는 하나의 정체성을 만들 수 있었다고 생각된다. 그리고 오스만제국 파디샤(Padişah)는 데브쉬르메 출신 관료들을 활용하여 충성스러운 관료, 군인들이 육성되면서 파디샤 중심의 중앙집권 국가를 건설할 수 있었다고 생각된다. 그러므로 데브쉬르메 제도는 오스만제국 역사를 이해하는 데 중요하다.

영문 초록

There is a need to understand the Devshirme system in order to understand the early development of the Ottoman Empire. The present study first examined the Pencik system before the Devshirme system, which later came into effect during the reign of Mehmed I to supplement the Penjik system. The research was conducted based on the Devshirme law and several historical materials. Mehmed II organized Enderûn Mektebi to educate Devshime children, providing systematic education. The study examined some of Enderûn Mektebi including Hazırlık Saray, Büyük, Küçük Oda, Seferli Koğuşu, Kiler Koğuşu, Hazine Oda, and Has Oda. The Ottoman Empire cultivated elite government officials and soldiers through the Devshirme system. Some have negative opinions about the Devshirme system, arguing that the draft targeted non-Turk, Christian families and forced them to believe Islamism. The study looked into the legal issues of Devshirme system in relation to their arguments. The Ottoman Empire accepted non-Turk, Christians living in its territory as its members through the Devshirme system, creating a single identity of “Ottoman people” for them. In addition, the empire made use of Devshirme-turned government officials to organize padişah and bring up loyal government officials and soldiers, building a centralized state around padişah. These findings put an emphasis on the Devshirme sistemi to understand the history of Ottoman Empire.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 펜치크 제도(Pençik sistemi)

Ⅲ. 데브쉬르메 제도(Devşirme sistmei)

Ⅳ. 궁정 교육(Enderûn Mektebi)

Ⅴ. 맺음말

키워드

오스만제국(Osmanlı imparatorluğu) 메흐메드 2세(Mehmed II) 데브쉬르메 제도(Devşirme sistemi) 펜치크제도(Pençik sistemi) 궁정 교육(Enderûn Mektebi) Ottoman Empire Mehmed II Devshime system Pencik system Court educational institution