미래지향적 특수교사역량 척도 타당화

• 영문명: Validation of Special Education Teacher Competency Scales as Agents of Future-Oriented Special Education
• 발행기관: 한국지체.중복.건강장애교육학회
• 저자명: 김은라
• 간행물 정보: 『지체.중복.건강장애연구』제66권 제3호, 141~160쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.07.20

국문 초록

연구목적: 본 연구는 미래지향적 특수교사역량 척도의 신뢰도와 타당도를 검증함으로써 척도의 타당화를 수행하고자 하였다. 연구방법: 연구의 목적을 달성하기 위하여 특수교육기관에 재직 중인 교사 300명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료를 토대로 척도의 타당도와 신뢰도를 살피기 위하여 기술통계, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석을 실시하였다. 연구결과: 첫째, 미래지향적 특수교사역량 척도의 개념신뢰도 값은 .943 이상인 것으로 나타났다. 둘째, 척도의타당도를 살펴본 결과, 구인타당도, 수렴타당도, 변별타당도에서 기준보다 높은 측정 값이 도출되었다. 셋째, 최종 구안된 역량 척도는 5개 영역, 16개 하위요소, 133개 문항으로 구성되었으며, Cronbach’s α값이 .989로 확인되었다. 결론: 본 연구를 통해 구안된 척도가 미래사회에서 요구하는 특수교사의 역량 수준을 파악하는데 적극적으로 활용됨으로써 미래지향적 특수교사 역량을 향상시킬 수 있는 지원 방안 모색에 일조할 것으로 기대된다.

영문 초록

Purpose: The purpose of this study was to validate the scale of the future-oriented special education teacher competency by verifying the reliability and validity. Method: To achieve the purpose of the study, a survey was conducted targeting 300 teachers working in special education institutions. By using the collected data, descriptive statistics, exploratory factor analysis, and confirmatory factor analysis were conducted to examine the validity and reliability of the scale. Results: First, the concept reliability value of the future-oriented special education teacher competency scale was found to be over .943. Second, as a result of examining the validity of the scale, measurement values higher than the standard were derived in construct validity, convergent validity, and discriminant validity. Third, the final competency scale consisted of five domains, 16 factors, and 133 questions, and Cronbach's α value was confirmed as .989. Conclusion: It is expected that the scale devised through this study will be actively used to identify the competency level of special education teachers required in future society, thereby contributing to the search for support strategies that can improve the future-oriented special education teacher's competency.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

미래사회 특수교사 역량 척도 타당화 future-oriented special education teacher competency scale validation