원격 언어 선별검사의 실시방법에 따른 타당도와 아동의 수행력 및 어머니 만족도 차이 연구

• 영문명: A Study of Validity and Satisfaction of Tele-assessment
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 김성진 강진경 김영태 홍기형
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』vol28. no.2, 372~385쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.06.30

국문 초록

배경 및 목적: 본 연구는 원격 언어 선별검사의 두 실시방법(간접설문형 vs 직접관찰형)에 따른 타당도, 아동의 수행력 그리고 어머니만족도의 차이를 확인하고자 하였다. 방법: 만 3-6세의 일반 아동과 아동의 모 40쌍을 대상으로 하였다. 타당도 검증을 위해 표준화 검사와 선별검사의 수행력 간의 Pearson 상관계수를 분석하였다. 아동의 수행력과 어머니 만족도 점수를 대응표본 t 검정으로 분석하였으며, 서술 문항을추가하여 어머니의 선호도를 정성적으로 분석하였다. 결과: 두 실시방법 모두 PRES 검사와 유의한강한 정적 상관을보였으며, 아동의 수행력과 어머니 만족도에서 유의한 차이가 나타나지 않았다. 반면 선호도 문항에서는 더 높은 객관성을 이유로 직접관찰형 검사를 더 선호하였다. 논의 및 결론: 타당도가 검증된 원격 언어 선별검사는 환경적 제약을 받지 않고 조기 진단과 치료를 실시하는 데 도움이 된다는 점에서 의의가 있으며, 수행력과 어머니 만족도에 차이가 없다는 점에서, 시공간 제약이 적어 참여 부담이 최소화되는 간접설문형과 원격 상황에서 우려되는 객관성을 보장하는 직접관찰형이 상호보완적으로 활용될 수 있음을 시사한다. 어머니가 아동의 수준을 정확히 알고 있지 못하다고 생각하는 문항에서 선택적으로 직접관찰형 검사를 추가하여 실시함으로써 절차적 효율성과 결과의 정확도를 높일 수 있을 것으로 사료된다.

영문 초록

Objectives: This study aims to examine the validity of two types of remote language screening tests (indirect questionnaire type vs direct observational type), and differences in performance of children as well as satisfaction of their mothers between these two types of remote language screening test. Methods: In total 40 children without any language deficits aged 3 to 6 and their mothers participated in this study. For statistical analysis, a Pearson correlation was conducted between the remote language screening tests (indirect questionnaire type and direct observation type); a PRES (Preschool Receptive- Expressive Language Scale) to find out the concurrent validity, and a paired t-test was conducted to find out if there are significant differences in the performance of the children and satisfaction of their mothers between the two types of screening tests. Additionally as a qualitative analysis, mothers’ preference among two types of the test was asked using an open ended survey. Results: The two types of tests (indirect, direct) showed strong positive correlation with one another. Regarding concurrent validity, both test types showed strong positive correlation with a standardized language test as well. There was no significant difference between the two types in both the performance of the children and the satisfaction of mothers as well. However, 85% percent of mothers preferred the direct observation type citing better accuracy as their reasoning. Conclusion: It is hoped that remote language screening tests can contribute to the implementation of non-face-to-face screening in clinical settings since it is highly validated. Furthermore both two types of tests can be used and complement each other.

목차

연구방법

연구결과

논의 및 결론

REFERENCES

키워드

원격 언어 선별검사 간접설문형 직접관찰형 타당도 수행력 만족도 Remote language screening Indirect questionnaire type Direct observational type Validity Performance Satisfaction