1970년대 서독 이주아동 교육문제와 교원단체(GEW)

• 영문명: Education of Immigrant Children and Teacher’s Organization(GEW) in West Germany in the 1970s: Focusing on the North Rhine-Westphalia
• 발행기관: 한국세계문화사학회
• 저자명: 최재호
• 간행물 정보: 『세계역사와 문화연구』제66집, 215~246쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.03.31

국문 초록

전후 서독은 빠른 복구를 마치고 곧 경제번영의 시대를 맞이했다. 그렇지만 여러 산업 분야가 노동력 부족에 직면하게 되면서 1950년대 후반부터 외국인 인력을 받아들이기 시작했다. 많은 외국인 노동자들이 가족과 함께 하게 되면서 서독에는 대규모 이주사회가 형성되었다. 곧이어 이주아동 문제가 불거졌다. 이주아동을 독일 사회에 통합시키기 위한 정부의 정책이 마련되었지만 성공적인 결과를 얻지는 못하였다. 정책이 교육현장에서 잘 실현되지 못했으며, 아동이 학교생활에 적응하지 못하고 교육과정 중간에 탈락하는 경우가 많았다. 독일의 주요한 교원단체인 GEW는 1970년대 초부터 이주아동 교육문제에 관심을 가졌다. 다만 초기에는 일반적인 입장 표명 정도에 머물러 있었다. 그러나 1970년대 후반이 되면 그것에 대한 진지한 논의와 함께 능동적으로 개입하는 입장으로 변화하였다. 본 연구는 이주아동 교육문제에 대한 GEW의 입장변화를 노르트라인-베스트팔렌 지역을 중심으로 다루고 있다.

영문 초록

After World War II, West Germany recovered rapidly and entered an era of economic prosperity. In the late 1950s, the federal state faced labor shortages in various industrial sectors and accepted a large foreign workforce into the country. Many foreign workers came to West Germany with their families, and soon formed a large-scale migrant society. Along with that, the issue of education for immigrant children emerged. The West German government prepared policies early to integrate them into German society, but they did not have successful results. Because of the realistic conditions, the policy was not well received in the educational field. In addition, due to the fundamental limitations of the plan itself, many immigrant children often failed to adapt to school life and often dropped out in the middle of the school year. GEW, a major teacher’s organization in Germany, began to show interest in the problems of immigrant children in the early 1970s. However, in the beginning, GEW maintained its general position. However, in the late 1970s, serious internal discussions on the education for the immigrant children began, and specific policies were presented. This study examines GEW’s position on the education policy for immigrant children in the 1970s, focusing on the North Rhine-Westphalia, and deals with its changes.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 외국인 노동자 자녀 교육문제의 시작

Ⅲ. 1970년대 중반까지 이주아동 교육문제와 GEW의 입장

Ⅳ. 1970년대 후반 이주아동 교육문제와 GEW의 입장

Ⅴ. 결론

키워드

이주아동 서독 외국인 노동자 통합적 교육정책 Immigrant Children GEW West Germany Foreign Worker Education Policy for Integration