학교수학에서 기하 증명 텍스트의 분석

• 영문명: Analysis of geometric proof texts in school mathematics
• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 김선희 이종희
• 간행물 정보: 『수학교육학연구』제13권 1호, 13~28쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2003.02.28

영문 초록

Practice of proof is considered in the view of language and meta-mathematics, recogniz-ing the role of proof that is the means of communication and development of math-ematical understanding. Linguistic compo-nents in proof texts are symbol, verbal language and visual text, and contain the implicit knowledge in the meta-mathematics view. This study investigates the functions of linguistic elements according to Halliday's functional grammar and the rhetoric skills in proof texts in math textbook, teacher's note, and student's written text. We need to inquire into the aspects of language for mathematics learning process and the understanding and use of students' language.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 수학텍스트의 언어적 구성요소

Ⅲ. 수학텍스트의 기능문법

Ⅳ. 수학 텍스트와 수사학

Ⅴ. 수학 증명 텍스트의 분석

Ⅵ. 결론

참고문헌

키워드

증명 텍스트 기능문법 수사학 proof text functional grammar rhetoric