우리나라 수학교육에서 공학 활용의 역사와 현황

• 영문명: Trend and Prospect on Using Technology in Mathematics Education in Korea
• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 손홍찬
• 간행물 정보: 『학교수학』제13권 제3호, 525~542쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.09.30

국문 초록

이 논문에서는 우리나라 학교수학의 교수·학습에서 가장 많이 사용되고 있는 공학적 도구들로 스프레드시트인 엑셀, 역동적 기하 소프트웨어인 GSP, Cabri, 그리고 CAS를 중심으로 이것들이 수학교육에서 활용되어온 역사와 특징 그리고 그것이 미친 영향을 살펴본다. 그리고 우리나라 수학교육에서 공학적 도구의 활용을 교육과정 상의 변화, 교과서에서의 변화, 현직교사의 연수와 예비교사의 교육과정, 그리고 교실 등의 물리적 환경 등을 통하여 그 현황을 파악하고 미래의 수학교육에서 공학 활용에 대한 방향을 제시한다.

영문 초록

As teachers need to understand how to select and use technology in mathematics education, analysis on history, characteristics, and effects of various technology used in school mathematics will facilitate effective use of technology. This thesis aims to analyze through literary studies the history, characteristics, and effects of using spreadsheets Excel, dynamic geometry softwares GSP, Cabri and CAS, the most commonly used technology in teaching and learning mathematics in Korea. And we also study the current trends on using technology in mathematics education in Korea by investigating research trend, secondary mathematics curriculums past and present in Korea, mathematics textbooks, and classroom environments.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 스프레드시트, DGS 그리고 CAS의 개발의 역사와 수학교육에의 활용

Ⅲ. 스프레드시트, DGS 그리고 CAS가 학교수학에 미친 영향

Ⅳ. 우리나라의 수학교육에서 공학적 도구 활용에 대한 현황

Ⅴ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

스프레드시트 엑셀 역동적기하소프트웨어 수학교육 spreadsheets Excel dynamic geometry software GSP Cabri CAS mathematics education