중도탈락 운동선수의 새로운 진로 경험에 대한 자문화기술지

• 영문명: Self-Cultural Description Of The New Career Experience Of Dropout Athletes: Discussion On The Concerns Of Former Athletes And Secondary School Physical Education Teachers And Student Athlete Policies
• 발행기관: 한국질적탐구학회
• 저자명: 김찬울 임진선 박지원
• 간행물 정보: 『질적탐구』제9권 제1호, 265~285쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.03.30

국문 초록

본 연구는 중등 체육 교사의 학생선수 시절, 새로운 진로 탐색 및 준비과정, 그리고 중등 체육 교사로서의 결과 경험을 자문화기술지를 통해 서술함으로써 엘리트 스포츠 선수의 기초학력 중요성과 공부하는 학생선수 정책의 개선 및 실현 방안을 알아보는 데 목적을 두고 있다. 연구 방법으로는 자문화기술지로서 연구자이자 연구참여자인 ‘나’의 중도탈락 경험과 중등 체육 교사로서의 결과 경험을 토대로 해석하고자 하였다. 도출된 연구 결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 학생선수의 학업 경시 및 기초학력 미달 계기는 학교 운동부에 소속되면서 그들의 문화를 학습하면서 시작된 것으로 나타났다. 둘째, 미래에 대한 불확실성을 느낀 대학 운동선수가 중도탈락을 결정하였고, 이후 새로운 진로를 탐색하고 도전하는 데 어려움이 있다. 셋째, 학교 현장에서는 엘리트 스포츠의 역기능이 되풀이되고 있다. 이에 대한 결론으로 첫째, 최저학력 기준의 재설정과 교과목에 대한 객관성을 확보하고 학교별 수준 및 평가 방식의 차이에서 나타나는 형평성 문제에 대한 최저학력제의 개선이 이루어져야 한다. 둘째, 학생선수와 학부모, 학교 운동부가 정책수혜자라는 인식변화와 학교 운동부에 소속될 학생선수 선발기준에 관한 연구가 필요하다. 셋째, 학업과 운동을 병행하게 할 수 있도록 수능시험 최저등급제, 최저학력 기준 등을 유의미하게 적용해야 한다.

영문 초록

This study describes the importance of basic academic skills of elite sports athletes and the improvement and realization of student athlete policies by describing secondary physical education teachers’ student athlete days, new career exploration and preparation process, and result experiences as secondary physical education teachers through self-cultural descriptions. It aims to find out how. As a research method, I tried to interpret it based on the retrospective memory of ‘I’ as a researcher and research participant as a self-cultural description and the result experience as a secondary physical education teacher. The results of this study are presented as follows. First, it was found that student-athletes’ academic disregard and lack of basic academic ability began when they were part of the school sports team and learned their culture. Second, college athletes who felt uncertain about the future decided to drop out, and thereafter, there is difficulty in exploring and challenging new career paths. Third, the dysfunction of elite sports is being repeated in schools. As a conclusion, first, the minimum educational attainment system needs to be reformed and objectivity for subjects secured, and the minimum educational attainment system to be improved for the issue of equity arising from differences in levels and evaluation methods of each school. Second, it is necessary to study the change in perception that student athletes, parents, and school sports departments are policy beneficiaries, and the selection criteria for student athletes to belong to school sports teams. Third, it is necessary to meaningfully apply the minimum grade system for the college entrance exam and the minimum academic level standard so that studies and sports can be combined.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

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