학교폭력 예방을 위한 심리운동의 적용 가능성 탐색

• 영문명: Exploring the Applicability of Psychomotorik for Prevention of School Violence
• 발행기관: 한독심리운동학회
• 저자명: 여은혜
• 간행물 정보: 『심리운동연구』제9권 제1호, 83~105쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.03.30

국문 초록

이 연구는 학교폭력 예방을 위한 방안의 하나로 심리운동의 적용 가능성을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 학교폭력에 관한 이론적 고찰을 통해 학교폭력의 대표적 유형, 학교폭력의 원인, 국내 학교폭력의 실태 및 예방프로그램을 살펴보고 기존 프로그램의 한계점을 밝혔다. 나아가 신체 이론적 관점을 기반으로 폭력 예방을 위한 심리운동의 원리를 학술적으로 해석하고 이를 바탕으로 학교폭력 예방을 위한 심리운동의 적용 가능성을 탐색하였다. 연구 결과, 신체 및 움직임을 기반으로 한 심리운동이 학교폭력 예방을 위한 하나의 방법으로 활용될 수 있음을 확인하고, 우리나라 학교폭력 예방방안에 대한 다양성을 제시하였다. 향후 체계적이고 깊이 있는 논의를 통해 학교폭력 예방을 위한 프로그램 개발과 효과성 연구를 위한 기초자료로 활용될 것을 기대한다.

영문 초록

The purpose of this study is to explore the applicability of psychomotorik as one of the measures to prevent school violence. To this end, through a theoretical review of school violence, the representative types of school violence, the causes of school violence, the actual situation and prevention programs of school violence in Korea were examined, and the limitations of existing programs were revealed. Furthermore, based on the theoretical perspective of the body, the principles of psychomotorik for preventing violence were interpreted academically, and based on this, the possibility of applying psychomotorik to prevent school violence was explored. As a result of the study, it was confirmed that psychomotorik based on body and movement can be used as a method for preventing school violence, and various ways to prevent school violence in Korea were presented. Through systematic and in-depth discussions in the future, it is expected that this study will be used as basic data for the development of programs to prevent school violence and research on their effectiveness.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 학교폭력에 관한 이론적 고찰

Ⅲ. 국내 학교폭력 실태 및 예방프로그램

Ⅳ. 학교폭력 예방을 위한 심리운동적 접근

Ⅴ. 결 론

참고문헌

키워드

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