비판적 수학교육, 무엇을 비판적으로 보는가?

• 영문명: What is Critical in Critical Mathematics Education?
• 발행기관: 수학교육철학연구회
• 저자명: 남진영(JinYoung Nam)
• 간행물 정보: 『수학교육철학연구』1권 1호, 29~41쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.05.31

국문 초록

본 논문에서는 20세기 말부터 활발하게 연구되고 있는 비판적 수학교육 철학을 이론적으로 살펴보았다. 비판적 수학교육 연구는 여러 형태로 이루어지고 있는데, 그 중 Ole Skovsmose의 철학을 살펴보았다. Skovsmose는 비판적 교육의 리터러시(literacy)에 대응되는 개념으로서 ‘매스머시(mathemacy)’를 상정하고 비판적 수학교육은 이를 함양하는 교육이어야 한다고 주장한다. 본연구에서는 이 개념을 위주로 Skovsmose의 수학교육 철학을 살펴보고, 이 관점에서 현 수학교육의 무엇이 비판되는지에 대하여 논하였다.

영문 초록

Critical mathematics education is a philosophy of mathematics education, researched actively in diverse areas of mathematics education. It is researched mainly by Western researchers. Though several researches are conducted in Korea with or without clarifying critical mathematics education, theoretical studies are few. This paper look into critical mathematics education developed by Ole Skovsmose. He asks whether 'mathemacy' can play a similar role in critical mathematics education as 'literacy' does in critical education. In his perspective, mathematics education can be critical through cultivating critical competence with mathematics.

키워드

비판적 수학교육 사회정의를 위한 수학교육 Skovsmose 매스머시 critical mathematics education mathematics education for social justice Ole Skovsmose mathemacy