NCS 실무자수준의 회계학습 프로그램

• 발행기관: 한국전산회계학회
• 저자명: 전재표
• 간행물 정보: 『한국전산회계학회 학술대회 논문집』2015년 춘계학술대회 발표집, 41~56쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 경제경영 > 회계학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.08.30

국문 초록

국가직무능력표준(National Competency Standards: NCS)은 산업현장에서 요구되는 인력과 직업교육에서 배출되는 인력의 양적.질적 불일치를 줄여서 교육의 결과가 인적 자원의 생산성 향상으로 직결될 수 있도록 역량중심 직업교육을 가능하도록 하고 있다. 이의 성공여부는 NCS를 얼마나 효과적으로 교육과정에 반영할 수 있는가에 달려있다는 점을 고려할 때, 이를 실제로 교육현장에서 실행하는 교수자의 역할과 역량이 무엇보다도 중요하다 할 수 있다. 이 연구의 목적은 NCS 기반 교육과정이 도입됨에 따라 새롭게 요구되는 교과과정을 반영한 학습과정을 미리 운영해 보고, 교과내용의 효과성과 효율성을 높이는 학습프로그램을 개발하고자 하는데 있다. 이 연구를 효과적으로 달성하기 위하여 NCS 실무자(3)수준의 경력개발경로모형과 직무기술서 및 훈련기준을 회계·감사 능력단위에서 살펴보고, EXCEL에서 그 교과내용을 학습프로그램으로 구현해 보았다. 그 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 실무자 수준의 이수과정은 2학기에 걸쳐서 진행되어져야 한다. 둘째, 현재의 전표관리 능력단위요소는 전체 회계의 순환과정을 포괄하는 방향으로 확대되어야 한다. 셋째, 현재의 자금관리 능력단위요소는 규정된 훈련시간에 맞추어 매출채권과 재고자산을 포함하는 방향으로 확대되어야 한다. 넷째, 실무자수준과 중간관리자수준의 능력단위요소가 경직되어 운영되는 것을 방지하기 위해 교과목(1), 교과목(2) 와 같은 방식의 단위요소 수준을 반영시켜, 유연성 있는 교과운영을 가능하게 해야 한다. 본 연구는 국가역량체계((National Qualification Frame-work, NQF)와 연계된 NCS 교과과정 운영을 성공적으로 정착시키고, 필요한 성과를 도출할 수 있도록 개선하는데 기여할 수 있을 것으로 판단된다. 또한 산업계에서 마련된 NCS의 능력단위요소들을 교육계를 통한 피드백이 담보되어 보다 합리적인 학습모듈개발을 개발할 수 있도록 참여할 수 있는 기회를 제공하여 NCS 교과과정을 더욱 효과성있고 효율적이 되도록 구축해 나가야 할 것이다.

목차

Ⅰ. 국가직무능력표준

Ⅱ. 회계관련 NCS개발의 현황

Ⅲ. NCS 3수준의 회계학습프로그램 개발

Ⅳ. 요약 및 결론

참고문헌

키워드

실무자 수준의 회계 회계학습프로그램