자기주도적 독서력 향상을 위한 수업모형 개발

• 영문명: Development of Instructional Model for the Improvement of Self-Directed Reading Ability
• 발행기관: 부산대학교 지역혁신역량교육연구센터
• 저자명: 정경임(Jung, Kyeong-Im)
• 간행물 정보: 『교육공동체연구와실천』제1권 제2호, 39~68쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.12.31

국문 초록

연구목적: 학습자의 독서에 대한 동기 부여 및 자기주도적 독서능력을 향상시키기 위한 수업모형을 개발하고자 하는 목적으로 연구가 진행되었다. 연구방법: 문헌 연구를 통해 자기주도적 학습의 개념 모형과 독서지도 모형 및 전략을 비교 분석하여 자기주도적 독서 수업모형을 개발하기 위한 설계원리를 도출한 후, 그에 맞는 모형을 개발하였다. 실제 수업에 개발된 수업모형을 적용하여 문제점과 개선점을 찾아 수업 모형을 수정 보완한 후 자기주도적 독서 수업모형을 완성하였다. 연구결과: 개발된 수업모형은 크게 학습설계, 학습실행, 학습평가의 세 단계로 나뉜다. 학습설계 단계의 1차시에는 책으로 다가가기-책에 대해 알아보기- 독서과제 정하기 활동이 이루어지고, 2차시에는 독서목표 정하기-소집단구성하기-독서계약정하기-독서활동계획하기 활동이 이루어진다. 학습실행 단계는 주로 과제학습으로 이루어지며 계획 점검하며 책읽기-읽기전략 사용하며 책읽기-다양한 독후활동하기가 이루어진다. 학습평가 단계에서는 자기평가-동료평가-자기강화 활동이 이루어진다. 논의 및 결론: 자기주도적 독서 수업모형의 적용 결과, 학습자의 자기주도적 독서에 대한 관심이 높아졌으며 자기주도적 학습력과 독서 동기가 향상되었다.

영문 초록

Purpose: The purpose of this study was to develop a model of instruction geared toward boosting the reading motivation and self-directed reading ability of learners. Method: Based on the design principles, it creates the main activities and thought processes of each step of self-directed reading. After applying the model to the actual class, the model is verified through the formative evaluation and revised and complemented to complete the self–directed reading ability class model. Results: There were largely three stages in the instructional model: learning design, acting and evaluating. The first phase of the learning design is composed of students approach the book - learn about the book - set reading tasks, and second session is composed of set reading goals - set up small groups - set reading agreements - plan reading activities. The acting stage is composed of planning checks, the use of reading strategies and post reading activities. Evaluation stage is composed of self-evaluation, peer evaluation and self-reinforcement. Conclusion: The instructional model of self-directed learning was found to draw attention from the learners to self-directed learning and effective at bolstering self-directed learning capability and reading motivation.

키워드

self-directed learning reading motivation self-directed reading ability instructional model of reading improvement of self-directed reading ability 자기주도학습 독서동기 자기주도독서 능력 독서 수업모형 자기주도적 독서능력 향상