말소리장애 아동의 무의미낱말 따라말하기와 말 지각 및 음운기억 간의 관계

• 영문명: The Relationship between Nonword Repetition and Speech Perception and Phonological Memory in Children with Speech Sound Disorders
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 원호슬 하승희
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』vol27. no.4, 855~867쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.31

국문 초록

배경 및 목적: 말소리장애 아동의 무의미낱말 따라말하기의 수행력이 일반 아동과 비교해서 어떠한지 살펴보고, 무의미낱말 따라말하기와 말 지각, 음운단기기억, 음운작업기억, 자음정확도의 관계를 살펴보았다. 방법: 만 5-6세인 순수 말소리장애 8명, 언어장애를 동반한 말소리장애 7명, 일반 아동 9명이 참여하였다. 무의미낱말 따라말하기 검사와 일음절 낱말의 초성과 종성 자음에 대한 말 지각 검사, 단어 순행 및 역행 지적 과제를 이용하여 음운단기기억과 음운작업기억 검사를 실시하였다. 무의미낱말 따라말하기는 전체, 인출, 배열 정확도로 분석하였으며, 오류 유형은 9가지로 구분하여 살펴보았다. 결과: 언어장애를 동반한 말소리장애 아동이 일반 아동보다 무의미낱말 따라말하기 전체 정확도와 인출 정확도가 유의하게 낮았다. 조음 위치 대치 오류가 모든 집단에게 가장 빈번하게 나타났으나, 말소리장애 아동만이 음절 구조를 변화시키는 오류를 보였다. 말 지각에서는 집단 간 유의미한 차이가 없었다. 음운단기기억에서는 언어장애를 동반한 말소리장애 아동이 일반 아동보다 수행력이 낮았다. 음운작업기억에서는 순수 말소리장애와 언어장애를 동반한 말소리장애 아동이 일반 아동보다 모두 유의미하게 낮았다. 무의미낱말 따라말하기의 전체 정확도는 말 지각, 음운기억, 자음정확도와 모두 관련이 있었고, 특히 음운단기기억과 자음정확도의 상관관계가 두드러지게 나타났다. 논의 및 결론: 본 연구는 언어장애를 동반한 말소리장애 아동이 무의미낱말 따라말하기상의 두드러진 어려움을 보이고, 무의미낱말 따라말하기의 수행력이 음운단기기억과 말 산출 능력과 복합적으로 관련되어 있음을 지지한다.

영문 초록

Objectives: This study aimed to examine nonword repetition (NWR) performance of children with speech sound disorders (SSD) compared with children with typical development (TD) and investigate the relationship between NWR and speech perception, phonological short-term and phonological working memory, and percentage of consonants correct (PCC). Methods: Participants included 8 children with Pure SSD, 7 children with SSD accompanied by language disorders (LD) and 9 children with TD aged 5 to 6 years. Children completed NWR tasks, speech perception tests focusing on initial and final consonants in one-syllable words, and immediate memory tasks examining forward and reverse recall of familiar words. NWR performances were examined according to the entire, retrieval and sequencing accuracies and analyzed by 9 error types. Results: Children with SSD and LD performed significantly lower total and retrieval accuracies of NWR than children with TD. Substitution errors of articulation place were most frequent in all groups. Only children with SSD exhibited syllable structure errors. No significant group differences existed in speech perception. Children with SSD and LD showed lower phonological short-term memory than children with TD. Both children with SSD and LD and with Pure SSD performed significantly lower phonological working memory than children with TD. NWR showed significant relationship with speech perception, phonological memory, and PCC. The relationships between NWR and phonological short-term memory and PCC were striking. Conclusion: This study underlines that children with SSD and LD show remarkable difficulties in NWR and supports the close relationship of NWR with phonological short-term memory and speech accuracy.

목차

연구방법

연구결과

논의 및 결론

REFERENCES

키워드

무의미낱말 따라말하기 말 지각 음운기억 말소리장애 Nonword repetition Speech perception Phonological memory Speech sound disorders