잠재프로파일분석을 적용한 5-7세 아동의 언어능력에 따른 집단 탐색

• 영문명: Identifying the Latent Profiles of Language Ability in 5- to 7-Year-Old Children
• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 이현정 김영태
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』vol27. no.4, 758~768쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.12.31

국문 초록

배경 및 목적: 본 연구에서는 아동의 언어능력에는 하나의 패턴만 존재하는 것이 아니라 아동에 따라 다양한 언어능력 유형이 있을 것이라는 가정 하에 아동들의 수행 패턴을 바탕으로 유형을 구분하고자 하였다. 방법: 아동 언어능력의 잠재집단 유형을 알아보기 위해서 5-7세 아동 147명이 참여했다. 아동의 언어능력에 따른 잠재집단의 수와 그 특성을 알아보기 위하여 언어의 차원을 구성한다고 여겨지는 음운, 의미, 구문 영역과 인지적 언어처리 영역인 처리용량과 처리속도 측면에서 아동의 언어능력을 살펴보았다. 각각의 영역은 음운인식 과제, 수용 어휘력 검사, 문장 따라말하기 과제, 비단어 따라말하기 과제 및 빠른 이름대기 과제로 측정했다. 결과: 본 연구의 잠재프로파일분석 결과, 언어 과제에 기반해서 4개의 아동 언어능력 잠재집단이 도출되었다. 먼저 모든 과제에서 상대적으로 우수한 수행을 보였던 “우수 집단(15.7%)”, 모든 과제에서 평균 수준의 수행을 보였던 “평균 집단(65.8%)”, 그리고 모든 언어 과제에서 점수가 낮았으나, 상대적으로 빠른 이름대기 과제의 수행이 낮았던 “낮은 처리속도 집단(12.3%)”과 모든 언어 과제에서 점수가 낮았지만 특히 문장 따라말하기 과제의 수행이 낮았던 “낮은 구문능력 집단(6.2%)”이었다. 논의 및 결론: 5-7세 아동 언어능력의 잠재집단은 크게 아동의 수행 수준에 따라 나누어지는 것처럼 보였다. 그러나 전체 언어 과제에서 상대적으로 낮은 수행을 보인 아동의 경우, 서로 다른 프로파일을 가진 잠재집단의 존재를 확인하였다.

영문 초록

Objectives: Classifying children into two language ability groups, with and without language impairment, may underestimate the number of groups with distinct language ability patterns. In this study, we tried to classify the children based on their language performance. The purpose of this study was to identify the number and characteristics of latent language ability groups in Korean children. Methods: An unclassified sample of 147 Korean children aged 5 to 7 years participated in the study. Oral language skills in phonological (phonological awareness task), semantical (receptive vocabulary test), and syntactical (sentence repetition task) areas; language processing skills in processing capacity (nonword repetition task); and processing speed (rapid automatized naming task) were assessed. Latent profile analysis was conducted on the language measures. Results: Results indicated that a four-group model best represented the data, characterized by high performance in one group (15.7%), average skills in another group (65.8%), low processing speed in a third group (12.3%), and low grammaticality in a fourth group (6.2%). Conclusion: The latent profiles of language ability in Korean children seemed to be largely divided according to their level of language performance. However, in the group of children with low performance, the existence of different profiles was identified. This suggests that children with low performance may have difficulties learning language for two reasons: difficulties with either grammar or processing speed. Thus, assessing language abilities without testing both areas could potentially lead to misdiagnosis.

목차

연구방법

연구결과

논의 및 결론

REFERENCES

키워드

잠재프로파일분석 언어능력 아동 Latent profiles analysis Language ability Children