교사 직업진로에 관한 명리학적 연구

• 영문명: A Study on the Teaching Profession in the Viewpoint of Myeongli Science
• 발행기관: 바른역사학술원
• 간행물 정보: 『역사와 융합』제11호, 161~205쪽, 전체 45쪽
• 주제분류: 인문학 > 기타인문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.06.30

국문 초록

근래 들어 다양한 적성검사기법들이 도입되고 있는데 진학지도와 취업지도 등진로지도 현장에서 활용할 수 있도록 제안하기 위하여 직업진로 판단에 대한 명리학적 연구를 하게 되었다. 연구 대상의 선정은 고교생들이 선호하는 직업으로 2007년부터 11년간 부동의 1위를 유지했던 교사 직업으로 결정하였다. 지난 2년간 무료사주상담을 원하는 999명의 불특정 교사들에게 직접 상담을 통하여 사주를 수집하였고 313명을사주표본으로 선별하였다. 연구 방법은 명(命)을 추론하는 방식인 신법명리학(자평명리학)에서 주요 이론체계를 적용하여 도표화하고 요소별·지도과목 계열별로 실증적 사례분석을 통하여 교사 직업의 명리학적 특징을 확인하였다. 분석 결과를 종합해 보면, 교사 사주의 특징은 일간이 통근하였고 격국(格局) 과 용신(用神)에서 정인(正印)과 식신(食神)이 공통적으로 우세하게 나타났다. 단편적인 수적 우열만을 비교하여 직업특성을 단정하는 것은 무의미한 결과로귀결됨을 확인할 수 있었고 격국(格局)과 용신(用神)의 분석만이 직업판단에 연관성이 있음으로 확인되었다. 본 연구는 진로지도 현장에서 명리학적 직업분석이 가용한 합리적 대안이 될수 있도록 후속 연구가 지속되길 바라며 학술적 체계 정립에 초석이 되고자 한다.

영문 초록

Recently a variety of aptitude tests are being used such as MBTI or a Holland test. Seeking a practical purpose beyond a literature level, therefore, this study aims to identify the possibility of Myeongli science as useful resources for a career-and- vocational choice and education. The participants were adopted from teachers because this job has been in the first place from 2007 to 2018 at the career preference inventory of Korean high-school students. Instead, Saju was collected from the 999 unspecified teachers who wanted free Saju consultation with this researcher, Thus, the Saju sample was finally selected from 313 teachers. Concerning the research analysis, Then this was charted and analyzed in terms of teaching subjects or factors, utilizing the main central theory from the new-law Myeongli science called Zipíng Mingli. Additionally, the following case analysis was carried out. The findings of sample analysis are as follows. Taking all of these into consideration, characteristics regarding the teacher Saju(四柱) present that Ilgan(日干) is passed across, Deuglyeong(得令) at Wolji(月支), meaning that win-win relationship is harmoniously achieved. Also, in the Saju analysis of teacher participants, Gwaninsangsaeng(官印相生) is dominant, and Jeongin(正 印) as well as Siksin(食神) is commonly predominant in Gyeokguk(格局) and Yongshin(用神). It is revealed that numerical superiority cannot give sufficiently meaningful grounds for identifying professional traits; that is, inspecting Gyeokguk(格局) and Yongsin(用神) is solely connected to the consideration of job choice. This result means that Gyeokguk(格局) and Yongsin(用神) can be correctly analyzed only when the aspects can be synthetically and tridimensionally investigated as follows. This study aims to serve as a cornerstone for the job analysis based on Myeongli science(命理學) to be a rational available alternative towards career guidance in school, in the hope of the follow-up studies.

목차

1. 서론

2. 명리학적 사례분석

3. 결론

키워드

명리학(命理學) 직업(職業) 진로(進路) 교사(敎師) 사주(四柱) 격국(格局) 용신(用神) Myeongli science(命理學) profession or vocation(職業) career(進路) teachers(敎師) Saju(四柱) Gyeokguk(格局) Yongsin(用神)