학술논문
디지털 환경과 비대면 글쓰기 교수법 연구
이용수 234
- 영문명
- Digital Environment & Study of Non-face-to-face Writing Teaching Methods
- 발행기관
- 한국리터러시학회
- 저자명
- 송명진(Song Myung Jin)
- 간행물 정보
- 『리터러시 연구』리터러시 연구 12권 6호, 253~278쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.12.30
5,920원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 2021년 11월 17일부터 23일까지 학습자 124명이 참여한 가운데 실시된 ‘비대면 글쓰기 교수법 관련 설문 조사’ 결과를 토대로, 수도권에 위치한 한 대학의2021년 2학기 글쓰기 교육에서 진행된 ‘비대면 글쓰기 교수법’의 특징에 대해 고찰했다. 수도권에 위치한 한 대학의 2021년 2학기 글쓰기 교육에서 진행된 ‘비대면 글쓰기 교수법’은 구체적으로 ‘온라인 교육 플랫폼(LMS)을 활용한 동영상(녹화) 강의’, ‘줌zoom을 활용한 실시간 강의’, ‘채팅앱(카카오톡)을 활용한 토의토론’, ‘유튜브 동영상을 활용한 개인 글쓰기 피드백’으로 진행되었다. 이들 교수법은 코로나19 시기에 임시적으로 활용된 교수법이 아니라 앞으로 디지털 환경에서 더욱 활성화될 교수법이다. 왜냐하면 코로나19 이후에도 학습자들은 비대면 글쓰기 교수법이 여전히 필요하다고 답변했기 때문이다. 특히, 동영상 수업과 개인 피드백 동영상 수업은 대면 수업의 부족한 부분을 보완할 수 있는 효과적인 교수법이 될 것으로 예상된다. 이상의 연구는 현재 실시되고 있는 ‘비대면 글쓰기 교수법’의 특징을 고찰했다는의의와 더불어 코로나19 이후, 비대면 글쓰기 교수법의 가능성에 대해 전망하는 계기를 제공했다는 의의를 지닌다.
영문 초록
This study was conducted based on the results of the “non-face-to-face writing teaching method-related survey” conducted from November 17 to 23, 2021. A total of 124 learners participated in this survey. Furthermore, this study considered the characteristics of the “non-face-to-face writing teaching method” conducted in the second semester of 2021 writing education. Based on this, it predicted a sustainable non-face-to-face writing pedagogy post-COVID-19. The “non-face-to-face writing teaching method” conducted in the second semester of 2021 writing education specifically falls under the categories of “video (recorded) lecture using an online education platform (LMS),” “real-time lecture using zoom,” “chat app (KakaoTalk),” and “personal writing feedback using YouTube videos.” These teaching methods are not used temporarily during the COVID-19 period. Rather, they will be more active in the digital environment in the future. This is because, even after COVID-19, learners answered that non-face-to-face writing teaching methods were still needed. Specifically, it is expected that video classes and individual feedback video classes can compensate for the lack of face-to-face classes. The above study has the significance of considering the characteristics of the “non-face-to-face writing teaching method” that is currently being conducted, as well as providing an opportunity to predict the possibility of the non-face-to-face writing teaching method after COVID-19.
목차
1. 서론
2. 비대면 글쓰기 교수법 설계
3. 비대면 글쓰기 교수법의 현황과 가능성
4. 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 클리커 앱을 활용한 학문 목적 한국어 학습자의 쓰기 수업 방안 효과 연구
- 토픽모델링과 네트워크 분석을 활용한 리터러시 연구의 동향
- 초등 쓰기 교육을 위한 과정 중심 쓰기 교육 방법론 재검토
- 글쓰기 상담센터 운영 및 개선 방안 연구
- 대학수학능력시험 국어 영역 선택과목 도입에 대한 고등학생의 인식 분석
- 소통 중심의 다문화 교수·학습 설계가 상호문화적 감수성 향상에 미치는 영향
- 교양국어 온라인 수업 피드백 유형 방안 연구
- 학문 목적 한국어 학습자의 미디어 리터러시 함양을 위한 수업 모형 개발 연구
- 취업목적 자기소개서의 지도 사례 분석
- 니체의 리듬-미학적 세계이해
- 추리와 예견의 통합적 구조와 의미 연구
- 언택트 시대의 글쓰기 클리닉 운영의 과제
- 정체성 리터러시로 소녀 드래곤 서사 읽기
- 인공지능 시대와 책읽기 교육의 방향 모색
- 리터러시 연구 12권 6호 목차
- 고등학생의 독서 정서-행동 잠재프로파일 및 영향요인 탐색
- 한국 근대 역사극 공연 이력 연구
- 『삼국유사』 소재 신라 <만파식적> 설화의 수용 양상과 드라마 <더 킹: 영원의 군주> 분석 사례
- 일인칭 관찰자 시점의 창작효과
- 미래 사회 역량으로서의 다문화 리터러시 교육
- 디아스포라 소설에서 ‘구조’와 ‘원형’의 의미
- 초등학교 다문화 가정 학생의 표현 어휘력 발달 양상에 관한 질적 연구
- 디지털 환경과 비대면 글쓰기 교수법 연구
- 반목하는 근대, 유화하는 무대
- 송욱 시론 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!