학술논문
T-STEAM 프로그램이 기술교과의 흥미도와 학업성취도에 미치는 효과
이용수 7
- 영문명
- The Effects of T-STEAM Program on Interest and Academic Achievement in Middle School Technology Subject
- 발행기관
- 한국교원대학교 교육연구원
- 저자명
- 윤정교(Yoon, Jung-Kyo) 김방희(Kim, Bang-Hee) 김진수(Kim, Jinsoo)
- 간행물 정보
- 『교원교육』제29권 제3호, 157~175쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.07.30
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구의 목적은 중학교 1학년 기술 수업에 활용할 수 있는 T-STEAM 프로그램을 개발하고 실제 수업에 적용하여 학생들의 흥미도와 학업성취도에 미치는 효과를 알아보는데 있다. STEAM교육관련 선행연구와 기술교과 교육과정 분석의 문헌 고찰을 바탕으로 준비, 개발, 실행, 평가의 PDIE 절차에 따라 연구를 수행하였다. 과학, 기술, 공학, 예술, 수학교과 교수 및 현장교사 29명의 자문을 통해 T-STEAM 프로그램을 개발하고 타당성을 확보하였다. 개발된 4개의 T-STEAM 프로그램(8차시)을 경기도 부천 소재의 중학교 1학년 2개 학급을 대상으로 실제 수업에 적용하여 흥미도와 학업성취도에 미치는 효과를 분석하였다. 유의 수준 0.05에서 독립표본 t-검증을 실시한 결과, 개발된 중학교 1학년 기술 교과용 T-STEAM 프로그램 활용 수업은 학습자의 흥미도(교과흥미, 교과 내용, 교과 가치 및 노력, 교과 유능감, 교과 담당 교사)를 향상시키는데 효과적으로 나타났다. 두 집단 간의 사후 학업성취도 검사 결과를 분석한 결과 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다.
영문 초록
The purpose of this study is to find the effects of T-STEAM program in the middle school first grade technology subject on degree of students’ interest in technology subjects and their academic achievements. To achieve this study, analyzed STEAM theories and curriculum of the middle school first grade technology subject, developed 4 T-STEAM programs by using PDIE model and performed experimental researches on the programs. The research subjects are 72 students of two freshmen classes. The experiments were done 8 times in total. And analyzed statistical data using t-test for independent samples to see whether the difference in the averages of two groups was statistically meaningful, and set the significance level of 0.05. T-STEAM program-utilizing lessons show significant differences in the learning interest(subject-interest, curriculum content, subject-value and effort, subject-competence, and subject teacher). These differences show that the T-STEAM program is effective to enhance the learning interest. And T-STEAM program classes were not effective in improving the academic achievement.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- T-STEAM 프로그램이 기술교과의 흥미도와 학업성취도에 미치는 효과
- 공학적 설계와 과학 탐구 과정 기반의 STEM 교육 프로그램 개발 및 적용
- DACUM법에 의한 마이스터고의 태양전지과 교육과정 개발
- 정의윤리와 배려윤리의 상보적 관계
- STEAM 기반 로봇 학습이 초등 정보영재의 창의성 신장에 미치는 영향
- 역량기반 교육과정 개발의 사례
- 사회과교육에서 시민성과 민주주의의 연관성
- 수석교사에 대한 역할기대와 역할수행 상의 차이 분석
- 교사의 사기에 대한 교사/학생의 인식 변화 연구
- 교과교실 운영의 핵심요소 규명과 발전단계별 교과교실 유형 구분 연구
- 초등교사 전문학습공동체의 사회수학적 규범에 관한 연구
- 수업컨설팅의 개념과 위상
- 환경 과목 담당 교사의 교육과정지식에 관한 연구
- 예비 초등교사들의 화석 개념에 대한 연구
- 정보통신 윤리교육에서의 개인화 포털을 활용한 사례기반학습의 효과성 분석
- 광합성 실험에서 BTB 용액의 변색에 대한 교과서 분석 및 예비 교사의 화학적 이해 조사
- 서울시 무상급식 정책결정과정에 대한 비판적 담론 분석
- 심미적 경험을 위한 음악 감상 수업 모형 연구
- 음악과 수행평가 준거에 관한 연구
- 초등학교 수학과와 사회과의 교과서 분석을 통한 통계 그래프 관련 교육내용 비교 연구
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 교사의 존재와 의무의 비(非)대칭성에 대한 검토와 문제의 진단
- 독일과 한국의 중등학교 교원 양성 기관의 교직과정 운영 현황 비교 연구
- 성인학습자의 무형식학습 프로세스에 영향을 미치는 요인들에 대한 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!