학술논문
Effects of Topic and Source Text on the Lexical Proficiency and Syntactic Complexity of High School Students’ Writing
이용수 19
- 영문명
- 발행기관
- 팬코리아영어교육학회(구 영남영어교육학회)
- 저자명
- 김성애(Sung-Ae Kim)
- 간행물 정보
- 『영어교육연구』제32권 4호, 67~88쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2020.12.30
5,440원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
This study investigates the effect of topic and source text on the lexical proficiency and syntactic complexity of high school students’ writing. The participants were 140 high school students selected from eight second year classes in a regular high school. They were divided into four groups and each group received a different treatment in terms of two independent variables: topic and source text. Analysis of data focused on the lexical proficiency and on the syntactic complexity of writing. Lexical proficiency was measured by lexical diversity and word frequency and syntactic complexity was measured mean number of words per sentence, left embeddedness, and number of modifiers per noun phrase. According to the result, the effects of the variables were mostly on the lexical proficiency rather than the syntactic complexity. The result also showed that topic and source text independently affected students’ writing with no interaction effect. Based on the result, the study concludes that the effects of topic and source text are mostly on the lexical proficiency, but their effects can also be different depending on the degree of topic familiarity and linguistic difficulty of the source text that the students feel. Some pedagogical implications are drawn from the study. (199 words)
목차
I. INTRODUCTION
II. BACKGROUND
III. RESEARCH METHOD
IV. RESULT AND DISCUSSION
V. CONCLUSION AND IMPLICATIONS
REFERENCES
해당간행물 수록 논문
- 동화책을 활용한 균형적 언어지도법이 영어 부진학습자의 어휘와 읽기 능력에 미치는 영향
- Interactional Effects of Feedback Type and Target Structure on Accuracy in L2 Writing
- 키워드 네트워크 분석을 활용한 영어교육관련 연구 동향 분석
- 폐쇄형 SNS와 모바일 앱을 활용한 상호동료튜터링과 전문가튜터링의 학습 양상 및 만족도 차이 분석
- 비대면 영어학습 만족도에 영향을 미치는 요인
- 고등학교 영어교과서에 사용된 등위접속사 ‘and’의 문법적 및 의미적 분석
- 한국인 학습자들이 에세이에서 사용한 구어 담화표지어에 관한 연구
- Textual Features in EFL Writing: Comparing Two Differing Levels of Writing Proficiency
- Chinese ESL Writers’ Use of English Contrastive Markers
- Effects of Topic and Source Text on the Lexical Proficiency and Syntactic Complexity of High School Students’ Writing
- 초등교사의 영어 수업 성찰 활동 분석
- Chinese University EFL Learners’ Perceptions of the GenderNeutral Singular “They” in English
- Cross-Linguistic Influence on Third Language Acquisition of an Adolescent Multilingual Learner
- Two Types of Error Source in Performance by Korean Advanced English Learners: Conceptual Mismatch and Complex-rule Drivenness
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 교사의 존재와 의무의 비(非)대칭성에 대한 검토와 문제의 진단
- 독일과 한국의 중등학교 교원 양성 기관의 교직과정 운영 현황 비교 연구
- 성인학습자의 무형식학습 프로세스에 영향을 미치는 요인들에 대한 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!