항공서비스 전공학생들의 교수지지, 진로준비행동, 학업성취도와의 관계 연구

• 영문명: A Study on the Relationship Between Teaching Support, Career Preparation Behavior and Academic Achievement Level of Students Majoring in Aviation Service
• 발행기관: 한국상품학회
• 저자명: 김지흔(Kim, Ji-Heun) 정민주(Chung, Min-Joo)
• 간행물 정보: 『상품학연구』제38권 제5호, 45~53쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 경제경영 > 경제학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.10.30

국문 초록

본 연구는 항공서비스 전공학생들의 교수지지와 학업성취도 그리고 진로준비행동에 어떤 영향을 미치는지를 분석하고 그 결과를 반영하여 항공서비스 전공학생들의 학습지도 및 학업성취도의 향상을 위한 교수자의 역할에 대한 시사점을 제시하고 자 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수지지와 학업성취도에 영향관계에서 정보적지지, 물질적지지, 평가적지지, 정서적지지 모든 요인이 유의적인 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 교수지지의 요인과 학업성취도에 미치는 영향력 크기를 비교한 결과 평가적지지, 물질적지지, 정보적지지, 정서적지지순서로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교수지지이 모든 하위요인이 진로준비행동 중 탐색행동요인에 유의적인 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 교수지지의 모든 요인이 탐색행동요인에 미치는 영향력 크기를 비교한 결과 정보적지지, 물질적지지, 평가적지지, 정서적지지 순서로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다음으로 교수지지의 모든 하위요인이 진로준비행동 중 준비행동요인에서 물질적지지, 평가적지지 요인이 유의적인 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 진로준비행동 요인이 학업성취도에 미치는 영향력 크기는 탐색행동 요인 , 준비행동 요인 순서로 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 항공서비스 전공학생들 교수지지와 학업성취도 간에서 진로준비행동의 탐색적 행동요인의 매개효과를 검증한 결과 정보적 지지요인은 완전매개역할을 하는 것으로 나타났지만 물질적지지, 평가적지지, 정서적 지지는 부분 매개효과가 있는 것으로 나타난 결과를 얻었다. 다섯째, 진로준비행동의 준비행동요인의 매개효과를 검증한 결과 정보적 지지와 정서적 지지는 매개역할을 하지 못한 결과를 나타냈지만, 물질적 지지와 평가적 지지는 학업성취도에 부분매개 역할을 하는 것으로 나타났다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the effect on teaching support, career preparation behavior and academic achievement level of students majoring in aviation service, and to suggest the implications on the role of teacher for the teaching guide and the improvement of academic achievement level of students majoring in aviation service based on the result. This study obtained the results as follows. First, all factors of informative support, material support, appraisal support, and emotional support in the relationship of influence on teaching support and academic achievement level were found to have significant effects, and when comparing the size of influence on all the factors of teaching support and academic achievement level, they were found to influence in order of appraisal support, material support, informative support and emotional support. Second, all the sub-factors of the teaching support were found to have significant effects on career preparation behavior Third, the career preparation behavior factors were found to have significant effects in the relationship with academic achievement level. Fourth, as a result of verifying the mediating effect of exploratory behavior of career preparation behavior between the teaching support and academic achievement level of the students majoring in aviation services, the informative support factor was found to play a role of full mediation but the material support, appraisal support, and emotional support were found to play a role of partial mediation. Fifth, as a result of verifying the mediated effect of the career preparation behavior, the informative support and emotional support were found to fail to play a role of mediation, but material support and appraisal support were found to play a role of partial mediation on academic achievement level.

목차

I. 서 론

II. 이론적 배경

III. 연구방법

IV. 실증분석

V. 결 론

참고문헌

키워드

교수지지 진로준비행동 학업성취도 teaching support career preparation behavior academic achievement level